中國博士畢業生就業狀況——基于2014屆75所教育部直屬高校的分析
bW6| &P}X |O_ JUl 作者簡介：高耀，
北京大學教育學院博士后；沈文欽，北京大學教育學院副教授。北京 100871
E2'Wzrovlo 內容提要：基于2014屆代表性高校畢業生就業質量年度報告，分析了我國博士畢業生的總體就業率、就業去向分布、就業單位分布、就業地域分布及就業行業分布情況。分析結果顯示：除個別高校外，我國博士畢業生的總體就業率普遍很高，藝術類和師范類高校靈活就業率普遍高于工科類高校；在就業去向上呈現東部研究型大學升學和出國“雙高”態勢；在就業單位上呈現向高校、科研院所和企業集聚態勢；在就業地域上具有明顯的“屬地就業”和東部就業特征等“溢出”效應；在就業行業選擇上逐漸呈現多元化趨勢等綜合特征。
建議未來應重視做大做好中西部地區博士后工作，繼續探索有中國特色的博士生質量保障體系和治理體系，省級政府應繼續增加對省域內博士研究生教育的投入力度。
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d ]Z civnN# 關 鍵 詞：博士生 就業狀況 就業去向
} QCnN2bV 標題注釋：本文是教育部委托課題全國學位與研究生教育發展“十三五”規劃系列研究成果之一。
<R]m( DOI:10.16750/j.adge.2016.02.010
ed,A'S= d 我國研究生教育改革正在從外延式發展向內涵式發展邁進，培養質量與發展質量的共同提升是未來改革的重點和難點[1]。作為培養質量和發展質量的重要指標之一，研究生就業狀況越來越受到社會各界的廣泛關注。博士生居于國民教育培養體系頂端，是國家創新能力的重要支撐，這一群體的就業狀況和就業質量直接關乎國家和民族的未來。
Zo<)r2|O. 已有關于高校畢業生就業的調查和研究大多集中在本科畢業生層面，專門針對博士生就業的研究相對較少[2]，由于缺乏國家層面的、公開的統計數據①，對博士生就業狀況的整體性分析尤為少見。本文以最新公布的2014屆75所教育部直屬高校畢業生就業質量年度報告為分析樣本(文中分析樣本不足75所是由于部分高校缺失博士生就業相關數據所致)[3]，對博士生就業狀況和特點進行定量分析和總體研判，以期為未來我國博士生教育改革提供決策參考。
`q -+r1u &u2;S?7m 一、博士畢業生數與總體就業率 CM_hN>%w[ 將代表性高校博士畢業生數按照[1，200]、[201，500]、[501，1000]及[1001，1600]的劃分原則分為四個區間，分別記為A、B、C、D，可以看出博士生培養規模與高校類型的對應關系。如圖1所示，A區間的主要為藝術類、部分財經類、部分工科類院校，還有部分東部工科類、林業類院校和中西部工科類、財經政法類、農業類及師范類院校，這一區間院校的博士生培養規模相對較小，年均在200人以下，為“小規�！辈┦可囵B單位；B區間的主要包括東部工科類、師范類院校和中西部綜合類院校，這一區間院校的博士生培養規模年均在200人至500人之間，為“中等規�！辈┦可囵B單位；C區間的包括東部綜合類、師范類、農業類院校及西部工科類院校，這一區間院校的博士生培養規模年均在500人至1000人之間，為“大規�！辈┦可囵B單位；而D區間的均為綜合性研究型大學，這類大學博士生年均規模在1000人以上，為“超大規�！辈┦可囵B單位；C區間和D區間高校是我國博士生培養的主體機構。
r'OqG^6JFN 將博士生總體就業率(％)按照[80，90)、[90，95)、[95，97)、[97，100]的劃分原則分為四個區間，同樣記為A、B、C、D，可以大體反映博士生總體就業率與高校類型的對應關系。從圖1中可知，總體就業率落入A區間的有湖南大學、南京農業大學和華中農業大學3所院校；落入B區間的有陜西師范大學、中山大學等5所院校；落入C區間的有北京大學、復旦大學、
浙江大學、上海交通大學等14所高校；而
清華大學、
武漢大學、北京師范大學、
南京大學、天津大學、中國人民大學等絕大部分高校均落入D區間。
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Q~N9W 圖1 代表性高校2014屆博士畢業生數與博士生總體就業率
二、博士畢業生就業去向分布 y|6n:<o 根據就業質量年度報告統計口徑，可以將博士畢業生就業去向分為升學(包括國內升學和出國留學)、簽約就業、靈活就業和待就業四種類型。2014年代表性高校博士生具體就業去向分布情況如表1所示。由表1可知，總體而言，博士生就業去向具有如下兩個特征：
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