人物簡介：段曹林，1968年6月出生于湖南省炎陵縣。１９９4年來黃石至今，他共發表學術論文60余篇，其中權威期刊10篇，核心期刊13篇。；出版專著7部，教材4部。；其段曹林進行的“中國修辭史”、“漢語句法修辭史”、“語音修辭史研究”、“網絡語言的規范化和藝術化”、“修辭方法體系的重建問題研究”等5個項目的研究，分別屬于國家出版基金重點項目、湖北省教育廳專項任務項目、院優秀中青年創新團隊項目和院重點項目。2004年12月，論文《唐代近體詩的虛詞運用》獲“中南修辭學會2000－2004優秀論文一等獎”,2005年４月份，段曹林被評為“黃石市第六屆十大杰出青年”。 2007年1月，其著作《唐詩句法修辭研究》獲黃石市政府頒發的“黃石市第五屆社會科學優秀成果”二等獎。現系湖北師范學院中文系主任。 ]mXLg:3B
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不滿現狀 zC:wNz@zK
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初次見到段曹林教授，是在我市第六屆“十大杰出青年”及首屆“十佳創業青年”表彰大會上，被評為“十大杰出青年”的段曹林，那謙遜而儒雅的笑容給在場的人們留下了深刻印象。 ,SiY;(b=\
每當段曹林在課堂津津有味地講起有趣的語言現象、舉出文學作品或生活中鮮活的語言例子時，他的臉上都會綻開謙遜的笑容。即使在課下與學生閑聊，或為學生解答問題看到學生有所了悟時，他的臉上也會出現贊許與鼓勵的笑容。 JiU9CeD3
�。吩拢保啡丈衔�，記者來到湖師中文系主任辦公室，采訪了這位年輕的語言博士。 STw#lU) %(
段曹林出生于湖南省炎陵縣，那里山清水秀，炎帝之陵墓就在此。１９９０年從湘潭師范學院畢業后，來到湖南炎陵某中學當了一名高中語文教師。該中學的教學壓力不大，課余時間，幾個年輕老師一起學習，打球，討論問題，生活還算有滋有味。只是他常有懷才不遇之感。作為湘潭師范學院畢業的大學生，到學校一直不能帶高三的課程。從能力上講，他不遜色于那些資歷老的語文教師，并且在知識結構上，青年大學畢業生與年老的教師存在相當大的分歧，體現在教學上就是新舊教學思想的差異。段曹林覺得自己的能力沒有得到充分發揮，不免對現實有些迷茫。 m&iH2
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段曹林舉了個例子。當時他組織學生成立了一個文學社，愛好文學的學生積極參與，這些學生都挺不錯，很多在省、國家級作文競賽中獲獎。但是學校不支持文學社辦一份屬于自己的雜志，多次協商沒有結果，這嚴重打擊了學生與老師的積極性。幾個一起來到學校的年輕老師于是自發考研，那樣或許能拓寬各自的天地。 D.6,VY H
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考上碩士 :4T("a5aM
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當時考研很不方便，資料十分有限，一些基本的參考書只有通過郵購，同時，與導師聯系也很麻煩，只能通過書信方式詢問相關問題。當時校方規定，工作三年后才能考研，段曹林在三年中雖做了精心準備，可事不遂人愿。由于信息閉塞，直到當年１１月去株洲報名時，才知道教材已經更換，這時離元月份的考試只有兩個月時間�？粗夸洠尾芰之敊C立斷，放棄了考文學研究生的打算，轉向語言研究學科。 I]y.8~xs
段曹林坦言，當時的選擇帶有一定功利性，報考現代漢語方向，參考書不是很多，復習起來相對簡單，考上的把握也大一些。新考的教材，段曹林一方面通過郵購，另一方面聯系華中師范大學的同學幫忙借。一個星期之內，教材全部弄齊。段曹林感慨地說，在那種情況下，他最感謝的還是身邊與他一起備考的同事，他們一起互相鼓勵，互相支持，那種濃郁的學習氛圍，是他堅持下來的最大動力。 \yGsr Bl
１９９４年，段曹林考上湖北大學中文系研究生，當時湖北師范學院與湖北大學在一些專業共同培養研究生，因此段曹林告別家鄉來到湖北師范學院，攻讀語言學及應用語言學專業碩士�！� Wt9Q;hK
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碩果累累 yj(vkifEB
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初到黃石的段曹林對這個城市很不適應，他笑著對記者說，那時的黃石污染很嚴重，“光灰”城市名不虛傳，天空中找不到蔚藍的底色。近年來，黃石變化很大，城市越來越美。 *I0-O*Xr
�。保梗梗纺觏樌玫酱T士學位的段曹林，留在湖北師范學院中文系任教。段曹林稱，自己留在黃石有三方面的原因：一是恩師馮廣藝極力挽留，“馮教授的教導讓我受益匪淺”，二是在黃石成家了，岳母年老體弱，不想女兒離開；三是相信在湖北有“黃老二”稱謂的黃石，自然環境會逐漸改善，并有后來居上的可能。 d@3}U6,
在大學教書與高中不同，段曹林介紹，以前大學沒有擴招，學生不多，備課之余，他經常與學生交流，詢問自己的教學方法學生是否接受，積極聽取學生的反饋意見。適應了大學老師這個崗位后，當時考博已在全國形成了趨勢，段曹林深感自己要多充電，才能適應或跟上飛速發展的社會。于是他報考了復旦大學的博士。１９９９年，他成功考入復旦大學，攻讀漢語言文字學專業博士學位，２００２年６月順利拿到博士學位。 $CE[MZ&S
從湘潭師院文學學士到湖北大學語言學碩士，從復旦大學漢語言文字學博士到２００４年３月進入武漢大學從事博士后研究，段曹林一直孜孜不倦地探求中華語言的精深奧妙。１９９９年至今，他共發表學術論文６０余篇，出版專著７部，教材４部，取得累累碩果。 &h,5:u
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如魚得水 |J~eLh[d
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一方水土養一方人。段曹林緣定第二故鄉黃石，在事業、家庭、心態上有一種如魚得水的歡暢。 56Z\-=KAU
�。玻埃埃茨辏吃缕�，段曹林挑起湖師中文系主任大梁，負責全局并分管教學工作。他向記者介紹，接手系主任工作后，中文系發生了很多變化，首先是提高辦學層次，開設了新的專業。在社會新形勢下，中文系正在轉型，并積極申報學科一級碩士點。其次，適應市場需求，開設廣播電視新聞專業和廣告專業。再次，倡導教學立系、科研強系和人才為本理念。 @i3bgx>_o
段曹林解釋，一個好的老師，最重要的任務是教好學生，一定要保證本科教學的質量，這樣才能確保學生畢業后面對市場有強大的競爭力。廣播電視新聞專業的學生，雖然只有兩屆，但有的考上了中國人民大學、南京師范大學和華中科技大學的研究生；有的簽約了中央電視臺，還有許多學生活躍在全國各大報業集團。同時，中文系以情留人的人文關懷，為系里教師實實在在辦實事，將一大批學術精湛、教學經驗豐富的優秀教師凝聚在中文系大家庭中。 xyE1Gw`V
對于黃石，段曹林用了“越來越好”這個詞來形容。他說，２００２年讀博回來時，發現黃石變化很大，山也綠了，水也清了。學校的環境也有很大改善，除學校與電廠、水泥廠相連外，其他環境問題基本得到解決。 2w$t wW-
對于黃石的人文環境，段曹林認為，黃石的人文素質還需要進一步提高。如果一個城市能多挽留一些高層次人才，潛移默化之中，就能影響當地居民的人文素養。其實黃石的居住條件很不錯，交通和治安都很適宜人們安居樂業，他相信黃石在未來的建設中，一定會成為一個對人才具有很強吸引力的城市。
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