讀博士的七點建議一、比起失敗，更可怕的是不敢嘗試 (',G
Ako 我在剛入
導師的組時，畏手畏腳不敢嘗試，我覺得導師不僅是科學上的導師，還是技術上的導師，我的思想曾停留在導師是全能到連一個題目都有權威答案的那種人。當我不斷向導師詢問各種細節時，我遭到了第一次警告和批評，我至今保留著我的導師那封郵件，它改變了我的整個博士生涯：
H"6:!;9, OK, I will respond with more instructions now, but as a PhD student you are supposed to take initiative and figure things out for yourself. This is part of the PhD training, particularly in western countries(don't work on the assumption that I know everything...). It doesn't matter if it goes wrong sometimes -- you'll learn from that, just try.
"C%;9_ig$ 實際上，當你畢業回頭再去看最初的項目時，你會覺得給你四五年時間來完成這么簡單的一個項目實在是太奢侈了：五年后的你，或者當時的導師，也許只需要兩個月就能把項目做出來，而這么多的時間，就是給你去犯錯的。去尋找專門的文獻，去找其它比你更懂的人
交流，而不是全權依賴導師，把數據備份然后不斷嘗試并發掘里頭的細節。博士期間不說90%，至少一半的時間是用來犯錯誤的，犯錯不可怕，可怕的是沒有輸得起的魄力，以及不能從錯誤中學到新的東西。
7'd_]e-. ]Ocf %( 讀博士的七點建議二、
建立自己的想法，并付諸實踐 %. [t(F 當你終于選擇了一個合適的項目，并付諸實踐的時候，你開始積累經驗，并且知道了本領域存在的一些問題和研究方向，這個時候，你也就要開始思考一些導師想法之外的想法了。建立自己的想法，是整個博士期間最重要的事情之一。如果你到了三年級四年級還沒有自己的項目，甚至連一點點想法都沒有，那你就要小心了，這意味著你根本無法脫離自己的導師，獨立開展自己的科研。
jmz, 1[ 建立了想法之后，就要付諸實踐，去做實驗，分析數據，找合作者幫忙。要看得起自己，不要覺得自己只是個學生，自己的idea肯定是小兒科的東西因此不值得去實踐。當然，當你還不成熟時，你會發現自己最初的想法真的是小兒科的東西，這也沒關系，能發現自己想法的不成熟，往往就朝著更成熟的想法更進一步。在我讀博士期間，至少提出過三個項目并邀請我的同學合作，最后其中兩個至今裹足不前，但有一個已經產生了非常高質量的文章并引起了同行關注，這就足夠了。因此，當我有同學來邀請我合作時，哪怕最后發現對方的idea行不通，我也十分愿意陪著TA一起去試錯。
(WX,&`a<$ 你的想法越多，你能產生的想法就越多，哪怕你的第一個想法錯了，你會發現在實踐這個過程中會有越來越多的事情可做，越來越多的問題可以解決。因此，一定要有自己的想法并付諸實踐，一個想法能產生有影響的科學結果固然很好，但哪怕沒有，它能帶給你的是更多的潛在的其它想法，而在你越來越積極的這個過程中，一定會有一朵花盛開。
eLM_?9AZ!R E XEae ? 讀博士的七點建議三、
交流比埋頭苦干更重要 mq do@ 不要放棄任何交流的機會，這會讓你建立自己在同行中的聲望，這對未來的職業至關重要。實際上，當你走到科學圈里的時候，你會發現科學圈就是一大群絕頂聰明的人在灌水，只是和我們平常吃吃喝喝的灌水內容不同，他們討論的全是人類尚不理解的未知領域的智慧。一個大牛提出一個想法，然后發表一篇文章，然后一群人頂，另一個人發表另一篇文章反對或者支持，又一群人頂，科學就在這種吵吵嚷嚷中前進。因此，你如果在科研圈沒人認識你，那么就不會有人關心你的結果，更重要的是，你脫離了導師之后就沒有自己的合作者，沒有自己的合作者幾乎必然走向被淘汰——試想你在微博上都沒有小伙伴你一個人發心靈雞湯又有什么意思?
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+if 此外，交流更重要的作用是，從另一個獨立的角度來幫助你的科學，小時候，我數學考試回頭自查錯誤很少成功，因為當我洋洋灑灑把公式推導完時，我總認為自己肯定沒問題，帶著這個偏見，自查也很少查出來，直到老師公布答案或同桌比對時才恍然大悟�？茖W也是這樣，當你在自己的領域越鉆越深，你不可避免要產生一些類似“嗯，這里肯定沒問題”這樣的偏見，而這樣的偏見是很難自己覺察到的。這個時候，有一個獨立的科研伙伴幫你查看這些課題，就尤為重要，有時候TA會給你提出一些十分重要的建議和改進，而這是你一個人冥思苦想想不到的，這也是為什么投稿之后往往需要同行評議的原因。
\,oT(p4N%M 知識是學不完的，人的智慧畢竟有限，和其他人交流，就可能產生一加一大于二的效果。三年級的時候，我開始涉及到我們領域一個爭吵不休的課題，那個時候，我只知道這個問題懸而未決，而再多的數據也只是把事情變得更加復雜而已。直到那年夏天導師送我去交流，雖然當時也沒做出什么東西，但是卻在聊天中學習到了許多理論天文學家的思考，一些建議我也就記在了心里。一年后當我回到這個領域時，一個無形中的發現讓我立刻想起了當時那些建議，竟然柳暗花明地就把這件事情做出來了，最后還發表了Nature。所謂機遇總是留給有準備的人，就是這個意思。大多數時候，我們去和別人交流，不代表交流過后我們必須項目上有所推進，但那個時候哪怕有一句話讓你能長久地記在心里，就有可能在未來某一天給你帶來收獲�？茖W是積累的，但也是跳躍的。
ySL 31% G/bWn@ 讀博士的七點建議四、
做報告的能力和科研能力同樣重要 [_#9 PH33 當有了自己的科研成果后，一定要將它展示出去，一方面這有助于你在這一過程中收獲更多的交流，另一方面也是讓你建立起同行聲望的重要方式。此外，面向大眾科普，也是非常重要的。我的導師經常給大眾科普，我也經常作為他的聽眾去支持他的報告，現在我自己也給大眾做科普：如果你能把自己的項目說得大眾都能聽懂，那么這就證明你的確理解了自己的工作了。
_\1 wLcFj 有許多研究生不喜歡做報告，覺得做報告浪費時間拖延項目進展，這樣不行。一個堅持抓住任何機會展示自己的博士和一個消極對待報告的博士，三年之后的差距是驚人的，如果覺得自己
英語不行或者表達能力不行，那就更要抓住一切機會練習，而不是自認為不行反而更加逃避。關于做報告，新手往往會十分在意時間，又期望自己把所有細節一字不漏的全說出來，這是個誤區，其直接導致的后果就是觀眾什么都沒有get到，且自己的語言由于趕時間漏洞百出。一個好的報告要做到語言清晰(速度慢并且全是簡單句都沒關系)，流暢且文字不要過多，尤其是圖表。關于技術細節，若你是朝同行展示或者直接做組會報告，適當講一些沒有關系。若是朝大眾展示或者跨領域展示自己的工作，則應該更加關注自己的科學成果。簡而言之，寧可放棄掉一些部分，也一定要把最重要的那些東西表達出來。PPT的頁數最好跟你擁有的時間(以分鐘為單位)相仿或少一些為好，平時練習時要做到能用一句話概括每一頁PPT的內容，多一句話都不行。
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讀博士的七點建議五、
做一個優秀的青年學者，而非把博士項目當成任務 n(0O'nS^ 在博士期間，你是自由的，你的項目是為了推動人類的知識，而非完成某個任務或者作業，因此，拓展自己的學術能力比完成科研任務(如高校對文章數的硬性要求)更加重要。我認識許多博士研究生，他們不僅在科研上學術突出，也積極努力富有創造力，他們獨立組織大小研討會，邀請和建立同行交流，翻譯學術專著出版，申請經費，發表專利，和媒體合作翻譯科研新聞，還有的甚至自己出書。
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