學英語，最難的是記憶單詞。大部分人用于英語學習的時間80%花在記憶單詞上，記了忘，忘了記，很多年下來大多一事無成。原因是繁雜無緒的單詞記憶起來枯燥無味，常常使人身心疲憊，不了了之。要突破這個瓶頸，最重要的是找到一個有效的方法，讓學者能夠輕松有趣、不費力地記憶單詞。 <_Lo3WGwc
有關單詞記憶的書籍可以說汗牛充棟，各種記憶方法名目繁多�？v觀所有，尚無一良法解決單詞記憶難題。詞根記憶法試圖以詞根為軸線，按詞綴的變化衍生出不同單詞，其優點是以詞根作引導，便于聯想詞義。但是，8000常用考試單詞內，大多數單音節詞、雙音節詞、大量的多音節詞并不含有任何詞根，根本無法用詞根法來分析記憶。雖然有些有詞根，但由于時代的變遷，詞根和詞義間已沒有什么聯系，大多無道理可言，依靠詞根對詞義的推理，詞義的衍生可以多種多樣，很少存在必然性或者習慣性，往往不得不以牽強迂回、模糊不定的方式來解釋，在實際應用時仍然難以準確、迅速地識別詞義。有些作者為了顯示詞根記憶的優勢，編入大量偏僻無用的單詞，而這些單詞可能一輩子也用不到，更不談用于目前國內各種考試準備，而且詞根及其變化本身的記憶就是額外負擔。象形法、代碼法、拼音法將單詞字母的形、音代表一定的漢語意義，進行組合聯想，對少數簡單直觀單詞效果較好，對大多數單詞的聯想常常顯得牽強附會，荒唐怪誕，而且，組合繁雜，數百個代碼的記憶量也是很大的負擔，實際應用時仍難以取得好的效果。例如：某一作者記憶fraid（害怕）這個單詞，按代碼記憶是：一個（a）+佛（f）+喇（ra）+我（i）+得（d）→害怕，代碼意及其組合衍生意與詞義的關系牽強繁雜，莫名其妙，很難聯想到詞義。近義詞記憶法、分類記憶法、形近詞記憶法、故事記憶法、循環記憶法、閱讀記憶法等只是死記硬背法的翻版，仍然需要持之以恒的毅力，多數人難以堅持下來。 像sofa（沙發）、tank（坦克）、bowling（保齡球）等直譯單詞誰都容易記住，如果所有單詞都像這樣一讀便知，傻瓜也能學會英語，可惜此種單詞極少。能否找到一種與此類似、通過讀單詞即可自然聯想出詞義的方法呢？答案是肯定的。我們知道，一個單詞的發音可以表示出某種漢語意義—諧音義，如：“perceive”→“百事悟”→理解，察覺；“abortion”→“兒不行”→流產，墮胎；“escape”→“意思開跑”→逃跑。這些單詞的諧音意與詞義相等或接近，使人一讀單詞就能夠馬上聯想到單詞意思，實際上等同于直譯單詞，因此非常好記。但這種較為直接的單詞也在少數，大部分單詞的諧音義初看起來與詞義風馬牛不相及，難以聯想到詞義。如果不加深入地醞釀研究，只是隨便地解釋和聯想，往往會顯得牽強迂回或怪誕。如果諧音與詞義間不存在必然性或者習慣性，今天聯想到一個意思，明天又會聯想到另外一個意思，仍然沒有改變詞根記憶法和象形代碼法的弊端，同樣也不利于記憶。但是，一個單詞的整體或者其中某一特征部分的發音可以聯想出很多的漢語意義，只要深入地斟酌，或者與其他的單詞諧音義聯合起來，總能找到一個與單詞的詞義最貼切、最符合人的思維習慣、有必然性或習慣性聯系、能自然過渡到詞義的漢語意義。如：“abandon”（拋棄、放棄），其發音可表示為“愛伴蹬”、“一板凳”、“兒不等”、“一笨蛋”，有作者的聯想釋義是：“一板凳”→一人坐冷板凳→被拋棄；“兒不等”→一不孝子不等老父親一起走拋棄了他；“一笨蛋”→一個笨蛋會被人拋棄。像這樣的牽強附會，不免使人感到乏味無趣，而且“形單影只”地記憶一個單詞，容易聯想出許許多多的意思，當很多的單詞都有可能聯想成該意思時，就無法確定單詞的詞義了，效果自然不佳。這也是以往諧音聯想法倍受爭議的原因。筆者將其與“愛伴蹬”聯系起來，而且與單詞divorce（離婚）、abbey（修道院）、cloister（寺院）的諧音意義聯合編成順口溜：愛伴蹬(abandon)，拋棄扔；地位失（divorce），鬧離婚；愛逼（abbey）修道院；隔絕（clois-）寺院恨（注：括號前漢字均為諧音義，下同）。從中可看出，諧音義與詞義貼切生動，過渡自然，單詞一讀，詞義順口溜出。而且幾個相關意義單詞聯合記憶，有內在情節（儼然是一段悲憐的愛情故事），有必然性或者習慣性，單詞的詞義互相制約，不會聯想成其它意思，能夠達到精確地記憶，且增添了美感和趣味。再如：bachelor（單身漢,學士），一作者諧音聯想為“白竊了”→單身漢是學士，剛畢業沒有錢財，小偷偷不到什么東西→白竊了。繞了一大圈，諧音意與詞義牽強附會。作者將其編為順口溜：學士單身漢，盼妻來（bachelor）（做伴）。自然貼切，朗朗上口，其趣味性立增。其他如：看守(cancel)一取消，扒手(parcel)偷郵包；靈魂守(soul)，邪惡否(foul)；偉世（wealth）財富撈，還是（health）健康好；跛子想快跑（cripple），殘廢卻沒門（maim）；等等。這些單詞的諧音與詞義間貼切自然，幽默風趣，相關單詞詞義內在聯系緊密，情節生動，而且采用特殊的順口溜形式，更是易記易識。可以說，單詞諧音與詞義的結合達到了完美境界。 諧音誘導思意，趣味吸引注意，順口溜便于記憶，記單詞輕松容易，學語言釀歌為記（language），莫失得（method）方法條理。 先上傳部分口訣：“semina”（種子）→種子“是命那！”(semina)；“cynical”（憤世嫉俗的）→“僧尼看”（cynical）（世道），憤世嫉俗嘲。“embroidery”(n.刺繡，潤色)→繡花活兒，爺們不樂意的呢（embroidery）；embryo(n.胚胎)→姨媽不嘔（embryo），胚胎（沒有），哭（cry）得很傷心，石頭（-stal）變水晶（crystal）；對頭（debt）要債務，裝聾來對付（deaf）；示愛（thigh）伸大腿，身（thin）瘦（是不美）；排隊客悠悠（queue），快客（quick）性急走；年輕人幼稚（youth），嘴巴很冒失（mouth）；僧侶夢卡（monk）沒，妖怪蒙死的（monster）；屠夫不切（butcher）肉，太忙比之（busy）售。漂亮必有體（beauty），丑陋阿哥你（ugly），迷戀要卡命（charming），追求氣死已（chase）。部長有你（-ni-）先生（Mister），美事吹死（Mistress）夫人；業余愛模特（amateur），兒郎（alone）獨無二；child（小孩）、chess（棋,國際象棋）→瞧得(child)孩子氣，氣死(chess)因下棋。蚊子茅廁可多（mosquito），死叮（sting）刺痛惱火”，其效如何？ ~
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