目前國內報考博士生的人數逐年遞增，報考人員的構成也是五花八門。由于許多學�；蛟S多專業對于考博的門檻要求并不高，在錄取環節又人為開設了“破格”這一“綠色通道”，使得不管從事何種職業、甚至與“學問”二字毫不沾邊的、只要有心拿個博士學位的人都有可能報考并且考上博士生。于是，在博士生這一學術研究群體里，政府官員、行政領導、企業老總等非學界人士所占比重并不算小。這種現象不說是我們博士生教育的敗筆，至少也是一種極不正常的狀況。這一現象，表面上看與博士生教育的“入口”把關不嚴有關，實質上是博士生教育的“出口”開得太寬所致。
w>q _8V_K <sFf'W
_3{ 政府官員、行政領導、企業老總們讀博士，大都是在職就讀的。他們還承擔著一份非常繁重的工作任務，怎么就能輕易地修完課程、寫出畢業論文，順利拿到博士學位呢？我曾聽說過一則無法證實的消息：目前博士論文請槍手操刀的現象時有發生，一篇博士論文，5萬起價，明碼標價。鑒于這是一個潛在的市場，顯露出明顯的商機，有的導師便索性成立起“文化傳播公司”或“文化咨詢公司”，組織手下在讀碩士研究生分工合作，突擊作業，撰寫博士論文。自然，碩士生表面集體攻關實則肢解作業所完成的博士論文，其原創性與學術價值可以想像。但不管它價值幾何，博士生有了它足可以順順當當畢業了。也還有另一部分博士生，或者沒找到這個門路，或者專業所限找不到槍手，或者當初迫切需要的博士學位已經不再那么重要，于是乎一拖再拖，少則五六年，多則七八年，這也就催生了某些學校決定終止部分不能按時畢業的博士生資格的“嚴厲”之舉。五六年、七八年，在我國這數字聽起來很嚇人，可這是一種異化了的博士生教育。當然，在這類在職博士生中，也不乏有學問做得好，論文寫得好的人，但這部分人不太可能占多數。
oD}FJ vV YK+ Z0ry
也應當肯定，國內的博士生教育，許多學校許多專業把關還是比較嚴格的，論文評價機制還是相對健全的，培養質量是得到了保證的。這也使得有很大一部分名符其實的博士生，深知讀博士壓力大，感覺很累很苦。不過，對這部分人來說，特別是對人文社會科學類的博士生來說，基本上都能按時畢業，一般不會像前面所說的要拖上個六七年。
:pjK\ 4aGpKv
W 本人十多年前也經歷了這個階段，也曾感覺壓力大，很辛苦�？墒牵斘覀兂醪搅私饬嗣绹牟┦可逃隣顩r后，我相信許多博士生們會和我的感受是一樣的：考博累讀博苦，比比美國算享福。教育發展水平不同、國情不同，我們不能套用美國的標準于我們自己的博士生教育。但是，看過下面這兩篇報道后，我想我們的博士生教育管理部門、我們的博導們、我們的博士研究生們，多少都會有各自的觸動，并從中獲得許多啟示。
wkpVX*DfRE adE0oXQH" 報道一：
?# c@Ag % qlT:9*&g 據美國研究生院理事會（Council of Graduate Schools）9月17日公布的統計數字，57%攻讀博士學位的學生在十年苦讀的時間里最終獲得了學位。
Sm_:SF!<D6 n * 0 F 這一數據代表了美國當前最新、最廣泛地衡量博士生畢業率的標準，自上世紀七十年代以來，這一比例一般認為在５０％左右。根據理事會的“博士生畢業項目”得出的最新數據，顯示了博士生畢業率比猜想中的略佳。
^Jpd9KK ,F9wc<V8 在一些領域――主要是工程類和理論科學――多數人在六、七年的博士學生生活后完成了學位，將時間長度加大，完成學位的學生比例仍呈平穩趨勢。但在社會科學和人文學科中，甚至學生進入第八、九、甚至第十年的學習生涯，學生完成學位的比例仍緩慢但頑強地上升。
Q)X\VQcgj 2}Plr{ s9 數據中的趨勢顯示更多的社會科學和人文學科學生將在第十一甚至十二年完成博士學位。
R#bV/7Ol daJ-H “博士生畢業項目”是對全美國約三十個公立和私立大學所作的博士生畢業率及退學率作出的調查。理事會從九二年至九五年開始攻讀博士學位的學生中抽取數據。
|wn LxI I%*Z j,> 調查顯示，人文學科的畢業率是最低的，社會科學緊隨其后。但數學和物理科學的退學率是最高的。
C4TD@ oqo8{hrdHk 早前的研究顯示，博士班學生人數較少的研究生專業比有大量數目博士生的學科有更高的畢業率�？傮w上兩者之間差異并不明顯。但在一些學科中，博士生數量確實造成了差異。在工程學科中，博士班學生人數較少的專業畢業率稍高，生命科學則恰恰相反。而公立與私立大學之間并不存在著差異。研究者長期以來一直認為私立大學的博士生畢業率高于公立大學。但理事會的調查發現兩類大學的畢業率幾乎相等。
2-2LmxLG h4xdE
0 報道二：
by ee-BU JkE Q@x 讀博士班真的很辛苦，有人念得頭發泛白，臉現老態，卻還是畢不了業，這種人稱為“A.B.D.”（All But Dissertation，差論文就可畢業的準博士）。也許有人會嘲笑他們何苦為了論文而浪費大好人生與賺錢機會。但美國各大研究所已著手研擬方案，希望縮短博士生的修業時間，協助準博士早點脫離苦海。
9.}3RAB(cv [/^g) ^s: 撰寫博士論文有如攀爬圣母峰，未攀爬之前，斗志高昂，一旦開始，卻成了不折不扣的苦差事。在美加地區，拿到博士學位平均得花8.2年；若主修教育，年限更是拉長到13年。約50%學生念到一半決定放棄，除了經濟因素，最大絆腳石在于論文。據美國“國家科學基金會”統計，12%拿到博士后負債5萬美元。
o"CqVRR bbA<Zp 而為了縮短博士生修業年限，美校研擬各種方案，諸如要求指導教授定期和“門徒”見面，檢討研究得失。有些理工研究所允許學生繳交3篇研究報告可替代博士論文；不少學校提供學費減免、獎學金等希望減輕學生經濟負擔，讓他們能專心撰寫論文；還有大學成立論文寫作小組，讓同病相憐的博士生互相打氣。
p)] ^>-L ~i {)J 其中又以普林斯頓大學表現最為可圈可點。普林斯頓人文系博士生目前平均花6.4年畢業，低于2003年的7.5年。主要是該校出手大方，提供2000多位博士生5年的優厚獎助，包括學費全免、1年最高3萬美元的獎學金等（約臺幣98萬1000元）。普林斯頓雖然也會請博士生授課，但修業期間總授課數每學期不會超過2門，希望學生專心于課業。
udr'~,R *g.,[a0 現年26歲的普大學生康諾維說：“每早醒來，不斷提醒自己，普大付我錢，所以我什么事都不用做，只要專心寫論文。”他計畫明年5月畢業，總共只花5年就修得正果。
goWt!,&f X,Q(W0-6$u IiU|@f~k 但并非所有學校都像普大這么大方，財力也不若普大雄厚，所以博士生仍需授課賺取鐘點費。德州大學奧斯汀分校英文系博士班學生賈藤說，他一學期得教2門課，雖然占去不少研究時間，但為了鐘點費，不得不當廉價勞工。
~$ Yuxo Ho9*y3] 普大成功縮短博士生修業時間，除了出手大方，教授與學生之間互動頻繁也是原因之一。該校的羅素教授每周五定期和化工博士生吳寧（音）見面，檢討實驗得失，吳寧預計明年畢業，也是5年拿到Ph.D。
yZ
6X$I:C 亚洲国产精品va在线观看麻豆
