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主題 : 思政教育學原理復習資料

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一紙荒年

級別: 初級博友

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樓主發表于: 2016-11-15

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思政教育學原理復習資料

第一章緒論

1. 思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育等概念辨析
1) 思想工作：是一定的階級或群體幫助人們建立與社會發展要求相一致的思想，改變偏離社會發展要求的思想所進行的活動。
2) 政治工作：是一定的階級、政黨、團體為實現自己的綱領和根本任務而進行的活動，如階級斗爭、政權建設、黨的思想和組織建設等。
3) 思想政治工作：指政治工作中有關意識形態方面的實踐活動，也就是政治工作中的思想性部分。
4) 思想政治教育：指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，是他們形成符合一定社會、一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。

2. 什么是思想政治教育學？其研究對象是什么？有哪些特點
1) 思想政治教育學：是一門研究人的思想品德形成和發展規律和對人們進行思想政治教育的規律的應用性科學。
2) 研究對象：人的思想觀念、政治觀點、道德品質的形成、變化和發展。
3) 特點：a階級性、b實踐性、c綜合性

3. 試論思想政治教育學的基本范疇
1) 個人與社會：個人是歷史的具有社會性的個體；社會則是以共同的物質生產活動為基礎而相互聯系和運動發展的人類生活共同體。
2) 思想與行為：思想是指制約人的行為的各種精神因素的總和，既包括部分理性認識，又包括有感性認識、情感和意志等成分；行為則是在思想支配下所產生的言論、活動等外在表現。
3) 教育主體與教育客體：教育主體是指教育過程中有目的地施加教育影響的教育者，教育課題則是指接受教育影響的受教育者，兩者的雙向互動過程就構成思想政治教育過程。
4) 內化與外化：內化指人們在思想政治教育過程中，將社會發展要求的思想、觀念、規范納入自己的態度體系，成為自己意識體系有機組成部分的過程。外化則是將個體品德一是轉化為行為表現和行為習慣的過程。內化是外化的基礎和前提，外化是內化的外顯和表現。
5) 教育與管理：教育是教育者對受教育者施加有組織、有計劃、有目的的教育影響的實踐活動，它主要靠說服教育，啟發人們的自覺性。管理是組織運用經濟、行政、紀律、法規等手段規范人們的行為，以維護正常的工作和生活秩序的實踐活動，它主要靠規范約束，帶有強制性。