近幾年高校教師考博熱愈演愈烈，據報道，蘇州大學2006年博士研究生招生中，有1010人爭奪300個博士名額，而報考者中高校教師占了相當大的比例。而上海某著名高校一文科學院的副院長告訴記者，在今年報考該學院博士的考生中有2／3以上是高校教師。 BV
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博士學位是迄今國際上通行的最高學位。資料顯示，目前中國在讀博士生人數已經高達12萬人，僅次于美國和德國。而按照教育部的規劃，到2010年，中國每年授予博士學位的人數將達到5萬人，躍居世界第一位。 |y U!d
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實現博士的“超德趕美”未必全是壞事情，中國當前也并不是不需要更多的博士，但問題是，扭曲的博士培養現狀，已經損害著博士生的質量與博士的作用。而越來越多的大學教師本著“找到職稱評定的敲門磚”心態，臥薪嘗膽地踏上考博路時，一條學問大道正在被高速地扭曲。 PGJh>[ s
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學者鄭也夫先生在深圳做的一次演講中說：通過考博之路做學術，對個人來說都是一件奢侈的事情，作為一個國家來說也是一件奢侈的事情。真正做得好的學術又是絕對需要的，我們本來的學術界應該是小而精的，不應該這么大規模。學術是一種奢侈，社會養不起太多的學術，必須少而精。我們不顧質量地制造博士躍進，不正是在干鄭先生所說的“奢侈的事情”嗎？ 5G}4z>-]F)
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社科文獻出版社日前發布的2006年《中國人才發展報告》，似乎對這種奢侈做出了量化的佐證。根據該報告的測算，僅2005年一年，就有2500萬人因沒能“盡其才”而無端消耗，造成損失僅經濟指標一項已超過9000億元。實在不曉得，這9000億元中，有多少是低質量博士培養造成的隱性浪費？而又有多少“速成博士”在繼續積聚著高消耗、低產出的學術泡沫，做著9000億元統計之外的浪費？ %NrH\v{7Q
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一些教授要帶幾十名博士碩士，還要飛來飛去地參加這學術會議，那研討論壇；一些博士水平越來越差，過去說是“茶壺里煮餃子”倒不出來，現在是連茶壺里有沒有餃子都成了問題；很多青年教師又拼命地忙著考博、讀博……從上到下，大學里到底有多少人能夠安心教書？連教授要進本科生課堂都需要總理來呼吁，能說這種現象正常嗎？ E2'Wzrovlo
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其實，提高博士的數量是一件再容易不過的事情了，只要松松手、放放水，根本用不到2010年，就可以實現“全校皆博士”，實現數量上的超德趕美。問題是，指標超過之后能怎樣？當大量的資金投入換來的是越來越多的學術泡沫，當博士的趨利泛濫導致質量的一落千丈，博士干不出博士的事情，我們的“學術”靠什么為科技強國提供智力支持？
