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主題 : 北師大心理學考博2005年回憶版
級別: 初級博友
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樓主  發表于: 2016-01-27   
來源于 考博試題 分類

北師大心理學考博2005年回憶版

05年研究方法
一、簡答題(共40分) G ~|Z (}H  
1、比較“中介變量”和“調節變量”的異同。 *<T,Fyc|  
2、卡特爾和加德納兩位心理學家對心理測量學的貢獻。 'CC;=@J  
3、什么是變量的操作定義?它對心理測量的信度和效度的影響是什么? Tq=OYJq5U  
4、經典測驗理論是什么?項目反應理論針對其缺陷有哪些進步? aBx8wl*Vm  
5、什么是常模參照測驗與標準參照測驗?自學考試屬于什么類型的測驗? RB `<Zw  
二、討論題(共20分) ]U,f}T"e  
請你運用自己熟悉的研究方法,對“人類的創造力與智力水平”進行研究,寫出研究計劃。三、分析(40分) D_4UM#Tw  
1.一個關于中美成年人和老年人數字能力發展的研究中,只提供了“方法設計”部分,要求寫出作者的研究思路及可能的結果。 U,)@+?U+h  
2.某人設計了一種新的英語教學方法,請兩個研究生分別設計實驗研究教學方法是否有效。    Lv`NS+fX  
一個研究者做了一組被試,請感興趣的大一學生來參加,前測—〉教學方法—〉后測。結果發現差異顯著,于是結論是新方法有效。 1%,AU  
另一個研究者選取了兩個大一的班機,隨機指定其中一個班為實驗組,接受新的教學方法(即實驗處理);另一班為控制組,接受原來的教學方法。實驗過程為:實驗組:隨機選取—〉新教學法—〉后測 控制組:隨機選取—〉傳統方法—〉后測 結果分析發現差異不顯著,于是結論為新的教學方法無效。 ??.9`3CYo  
問:(1)這兩個研究者分別用了什么研究設計? # {u>  
(2)請對這兩個研究者的設計進行評價。 KZ}F1Mr  
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