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主題 : 教學論筆記
級別: 初級博友
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樓主  發表于: 2014-10-14   
來源于 考博資料 分類

教學論筆記

第四章 原則論 ]Hl{(v\H O  
1.試述教學原則的含義及制定教學原則的基本依據。 5~UW=   
教學原則是根據一定的教學目的任務，遵循教學過程的規律而制定的對教學的基本要求，是指導教學活動的一般原理。包括教學整體性原則、理論聯系實際原則、啟發創造原則、有序性原則、師生協同原則、積累與熟練原則、因材施教原則、反饋調節原則、教學最優化原則。 [;yH.wn#5  
教學原則的依據：（1）教學原則是教學經驗的概括和總結。人們在長期從事教學實踐活動中，不斷探索出一些成功的經驗和失敗的教訓。對于這些經驗或教訓反復認識，不斷深化，由感性認識上升為理性認識，經過概括抽象，對教學規律有所認識，從而制定了教學原則。（2）教學原則是教學規律的反映。教學原則是根據人們對教學規律的認識而制定出來的，用以指導教學工作。教學原則既有它的客觀性規律，又具有時代的特點。教學原則是教學規律的反映，規律決定教學原則。（3）教學原則受到教育目的的制約。教學原則是教學規律的反映，它本身沒有階級性。但是人們在制定、解釋、運用教學原則時，無不受到一定階級思想的影響。任何一個教學原則或教學原則體系的提出，必須服從于一定的教育目的。 zICCSF&H亚洲国产精品va在线观看麻豆