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主題 : 西安外國語大學成為博士學位授予單位
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樓主  發表于: 2013-08-02   

西安外國語大學成為博士學位授予單位

近日,國務院學位委員會下達“關于下達2008——2015年立項建設博士、碩士學位授予單位及其授權學科名單的通知”(學位【2013】15號),批準我校成為博士學位授予單位,我校外國語言文學成為博士學位授權學科。這標志著我校實現了博士學位授予單位和一級學科博士點“零”的突破,形成了“學士、碩士、博士”完整的多層次高等教育人才培養體系,填補了西北地區在外國語言文學博士研究生培養方面的空白。博士學位授權單位的獲得將進一步提升我校學科建設發展平臺,在凝練研究方向、優化學科結構、建設教學科研隊伍、培養高層次專門人才等方面產生深遠影響,為學校的進一步發展注入新的活力。 |h7 d #V>  
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    獲批為博士學位授予單位,是上級各有關部門、學科評審專家以及各界友好對我校學科發展大力支持和充分肯定的結果,也是我校全體師生員工凝心聚力、共同奮斗的結果。2009年2月,根據陜西省學位辦《關于做好新增博士、碩士學位授予單位工作的指導意見》(學位〔2008〕29號)精神,我校認真完成了新增博士授予單位申報工作。2010年5月,經國務院學位委員會批準、陜西省人民政府同意,我校成為博士學位授予立項建設單位。2011年6月,國務院學位辦組織專家對我校博士授權單位立項建設工作進行了中期檢查,對建設進展情況給予良好評議。2013年1月,國務院學位辦和陜西省學位辦同時組織立項建設工作終期驗收學科評議組評審會和專家進校驗收會,對我校在建設期間取得的成績給予充分肯定,對在博士研究生培養方面所做的準備工作表示滿意。 Hdn%r<+c  
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    近五年來,我校堅持把新增博士學位授予單位立項建設作為學校工作的頭等大事,扎實開展教育教學改革創新,著力加強內涵建設,不斷提升學校的綜合競爭力,各項工作成效顯著。  UZV\]Y  
    學校堅持“強化優勢、突出特色、拓寬門類、優化結構”的建設方針,學科發展取得了顯著成效。2009年,外國語言文學獲得陜西省普通高校哲學社會科學特色學科建設項目。2009、2010年,學校先后獲得翻譯、漢語國際教育和旅游管理等3個碩士專業學位授權點,2011年以來增設日語、俄語、法語、德語口筆譯碩士專業學位點。2011年,新增教育學、中國語言文學、工商管理3個碩士學位授權一級學科點。2011年外國語言文學被列為陜西省“五個億工程”重點建設學科,2012年在陜西省重點學科建設績效評估中被評為優秀,2013年在全國第三輪學科評估中取得位列西北第一、全國第七的優異成績。2011年,學校被陜西省人民政府列為“十二五”期間重點建設的高水平大學。2012年,國家漢辦批準在學校建立“漢語國際推廣多語種基地(西安)”。 pkKcTY1Fx  
    學校堅持人才強校的理念,將高層次人才培養和引進作為學校師資隊伍建設的重要任務,先后實施了西外學者計劃、新世紀優秀人才支持計劃、青年骨干教師培養計劃、教改創新人才扶持計劃、高級訪問學者研究資助計劃等人才建設工程,教師隊伍的整體實力明顯提升。5年來,學校新增二級教授3人、三級教授10人,陜西省重點領域頂尖人才1人,陜西省有突出貢獻專家 1人,教育部新世紀優秀人才1人,陜西省普通高等學校教學名師5人,陜西省“師德標兵”和“師德建設先進個人”3人;聘請陜西省“百人計劃”特聘專家13人、“西外學者”特聘教授5人、講座和客座教授164人;引進教授、副教授16人,博士102人。 UG!528;7  
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    學校不斷加大科研投入,完善科研評價和獎勵機制,科研水平快速提高。2008年以來,獲得國家社科基金和自然科學基金項目14項、教育部人文社科項目32項、省部級項目96項、地廳級項目193項;發表學術論文2415篇,其中在CSSCI源刊上發438篇;出版學術專著、譯著等103部,統編教材47部;獲陜西省哲學社會科學優秀成果獎20項;陜西高校人文社會科學研究優秀成果獎55項。2012年,“外國語言學及應用語言學研究中心”通過陜西(高校)哲學社會科學重點研究基地驗收。2011年,學校設立了東北亞研究中心、上合組織成員國家研究中心、法語國家與地區研究所等8個區域和國別問題研究機構。2012年,建成國家“十二五”規劃重點圖書《漢法大詞典》編寫基地。2010年,《外語教學》和《西安外國語大學學報》分別被評為陜西省權威社科學報和陜西省重點社科學報。2012年,《外語教學》和《人文地理》再次入選CSSCI來源期刊、“北大核心”期刊及“人大復印報刊資料”重要轉載來源期刊!度宋牡乩怼繁恢袊茖W文獻計量評價中心與清華大學圖書館共同發布的《中國學術期刊影響因子年報&國際引證報告》評為“中國國際影響力優秀學術期刊”。  EL$"/ptE  
    學校以搭建高水平學科平臺為基礎,以打造高水平師資隊伍為抓手,以開展高水平科研為支撐,積極構建人才培養工作的質量保證體系和創新體系,進行了人才培養模式的改革,確保了碩士研究生的培養質量。與68所國內外高等院校和科研機構簽署合作交流協議,與加州州立大學等13所大學簽署了聯合培養碩士研究生協議,與法國里昂高等師范學校等4所大學聯合培養博士研究生11人,為學校獨立開展博士研究生培養積累了寶貴的經驗。學校教學實驗室建設、校內實習基地建設、校園網絡建設、校園文化建設和后勤服務管理等方面的工作都有了長足的進步,新增建筑面積13萬平方米,固定資產總值突破17億元。2009年2月,學校被授予省級“文明校園”。      2}BQ=%E!'  
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    成為博士學位授予單位是我校六十多年來高等教育發展的標志性成就,是學校學科建設和學位教育的一個里程碑,標志著我校學科建設和研究生教育邁上一個新臺階。學校將以獲批為博士學位授予單位為契機,堅持走內涵式發展道路,進一步加大學科建設的力度,加快實現“高水平、有特色、國際化的教學研究型外國語大學”的建設步伐,以“高點起步,保證質量”為指導思想,努力為地方和國家經濟社會發展培養更多具有創新精神和實踐能力的高層次人才。 9'5`0$,|^  
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