英語即英語語言文學的簡稱，師范類的英語一般標記為英語（師范）。英語碩士的來源分為兩個部分，一部分是國內的英語碩士，另一部分是海歸英語碩士（特別是TESOL）。這兩類碩士在數量上，不相上下。在考博的優勢和不足方面，也是難分上下的。
/MYl:>e> "/[xak!g （一）海內外碩士不分伯仲。根據我多年來的經驗，具體而言，海歸碩士對語言學和語言教學的前沿理論掌握得比較好，但是對語言學理論和語言教學理論沒有整體的觀感。而國內的英語碩士對于語言學和語言教學理論，大多經過系統的學習。其不足之處是，對這些理論沒有前瞻性的眼光。此外，國內碩士對語法學或句法學多有研究，可是他們所研究的語法學往往只是語言學理論的外在表現和實踐操作而已。
N,fEta6 K 8M[xaI@ （二）考二外和跨專業考博。若考博到外國語言文學學科，特別是英語語言文學專業和外國語言學及應用語言學專業，在大多數情況下，是要考二外的。但是，據我所知，有一些985和211大學的英語專業考博，不需要考二外。那么，為什么有的學校要求考二外，而有的學校不要求呢？我認為，這和博導的研究方向密切相關。若博導研究整體上或比較意義上的語言學理論，則考二外為必需。若博導只是研究語言學理論的分支，如喬姆斯基的轉化生成語法或韓禮德的系統功能語言學，則不需要借助于二外了。同理，若博導研究跨文化交際之類的文化學，顯然也不需要考二外了。
%^tKt ){^o"A?-: 特別需要指出的是，英語碩士考博到中國語言文學下的語言及應用語言學專業，是順理成章的事情。因為英語和這個漢語專業都是以研究語言學理論為中心任務的。英語碩士考博到教育學專業，也是自然而然的。因為語言教學理論是和教育學理論高度重合的。甚至，英語碩士考博到哲學、社會學等專業，都是可行的，可以研究語言哲學或文化學。
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M V （三）兩者考博的共同基礎。鑒于上述海歸英語碩士和國內英語碩士，在考博方面各有千秋，那么，如何在兩者統一的基礎上（只有在整體上的認識，才是正確的），提高考博的成功率，則是迫在眉睫的事情了。這兩者統一的基礎，實質上就是我提出的考博科學方法“大專業觀”。依據大專業觀，具體討論海歸英語碩士和國內英語碩士在考博時，應當秉承使用考博的科學方法。在此基礎上，再對英語專業考博中的核心概念（例如，語言學理論和語言教學理論）進行研究和劃分，則是考博學生迫切需要掌握的。
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( （四）以語言學理論為根本。語言學理論和語言教學理論的關系是什么呢？一般而言，語言學理論是指研究語言學的基本概念和理論體系。具體來說，語言學理論可以劃分為不同的層次。按國別劃分，可以分為美國語言學理論、英國語言學理論、法國語言學理論、俄羅斯語言學理論、漢語語言學理論。按照語言學理論的主旨劃分，可以分為歷史比較語言學、描寫語言學、功能語言學、系統功能語言學、形式語言學、心理語言學、認知語言學、計算語言學，不一而足。按照語言學流派區分，可以分為布拉格學派、哥本哈根學派、法蘭西學派、倫敦學派，等等。而語言教學理論則是語言學理論在教學中的應用的理論研究。語言教學理論幾乎全部都是來源于語言學理論（占比是大多數）和教育學、心理學、認知學相關的理論（占比是少數）。譬如，圖爾敏提出的論證邏輯的理論就對英語思辨教學產生了關鍵的影響。
# 4 UKkd f_v@.vnn. 又如，語言教學中的語言測試理論之基礎完全來源于結構語言學、形式語言學和系統功能語言學。為什么這么說呢？道理很簡單。結構語言學、形式語言學和系統功能語言學都強調語言的能力、功能和實用性。而語言的能力如何測量、測試或者量化呢？顯而易見，只有深刻理解這三種語言學理論，才談得上研究語言測試理論。
APY^A6^:j 7L3:d7=MIW 此外，在語言教學理論中，要著重把握二語習得和語言測試的關系。因為這兩者是語言教學理論的兩個基本方面——前者強調教學方法的獲得，后者注重教學方法的檢驗。前后兩者互為因果。
Kz>bfq7 ZNWo:N8; （五）如何研習語言學理論？如上所述，無論是海歸英語碩士還是國內英語碩士，在準備考博中，掌握語言學理論是一項極為必要的基本功。而在上述的語言學理論中，如何融會貫通，則是需要大專業觀的切實指導了。我認為，可以按照以下科學步驟做：
Sd[%$)scC （1）科學方法。應當遵循大專業觀的要義。語言是思想，語言學是哲學。大專業觀在理論上昭示我們，語言學和哲學、歷史學、經濟學、教育學、藝術學等學科專業是完全融為一體的，你中有我，我中有你，不可分離。除了這一點，大專業觀也強調在所有的專業中，必然存在著專業的基礎，而專業的基礎就是哲學。這是毋庸置疑的結論。而語言學和哲學幾乎是同義詞。人類使用語言進行思維，故而語言學=哲學。既然如此，語言學理論研究實質上就是考博科學方法“大專業觀”的直接表達了。
;;>hWAS （2）重視“形式”。要依據形式語言學的邏輯。形式語言學≈結構語言學，兩者的區別在于前者通達了喬姆斯基所說的“深層結構”的意義。
2tPW1"M.n （3）把握“系統”。應當按照系統功能語言學的脈絡。這種語言學理論的最大特征就是具有實用性。功能≈實用。在哲學上，功能主義≈實用主義。此外，我讀罷了北京大學出版社出版的《韓禮德文集》，很受啟發。
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