感覺不錯，自己收藏的，獻給將要讀博士的人！
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Dk ^,iY(u 博學篤志 追求卓越
PMOyZ3 ——獻給研究生的12條忠告與建議
ZMp5 d4y5 -_`dA^ 摘要：從立志、求學、明師、讀書、思考、懷疑、方法、心態、團隊精神、人文素養等方面，提出了12條對研究生為人、為學方面的建議。
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0NB5YQ8_] 關鍵詞：研究生；求學；忠告
YRU1^=v c]Z@L~WW 作者簡介：周立偉，中國工程院院士，北京理工大學信息科學技術學院教授，北京100081。
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k[r 一個青年研究生在跨入研究生大門時，人生的一個重要時期開始了。如何開始研究生階段的學習呢？大多數研究生會想著今后自己的學習課程、選題、撰寫學位論文和答辯，獲得碩士或博士學位等等，這是很自然的。我的看法是，結果重要，但遠不如過程更重要。在攻讀碩士學位或博士學位的過程中，一個研究生所經受的思想、精神甚至肉體上的考驗，研究探索中經歷的失敗、成功以及意志品質的鍛煉，對于他未來成為什么樣的人才是至關重要的。我衷心希望青年研究生能正確認識和處理好在研究生階段遇到的種種問題，在“做學問中學做人，做人中學做學問”中經受考驗和磨煉，使自己在為人和為學兩方面都有很大的收獲和長進，成為一個德才兼備的人才。
7Be\^% 20世紀60年代，我在前蘇聯留學時曾當過研究生。1978年以來，我也帶了不少博士和碩士研究生。無論是為人徒或為人師，我都有一些親身的體會。這里我把自己在這方面的思考湊成12條忠告和建議，獻給研究生同學們，以供參考。
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zM 一、志向要大，立足要實際
.&Ik(792Z& 志向要大是指追求卓越，不甘于平庸。每一個進入研究生院大門的人，在志向上要有這樣的抱負：在探索科技的道路上留下自己的足跡和貢獻；要有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。有了這樣的志向，就不會滿足已取得的成績，就會繼續前進，并勇于克服前進路上艱難險阻，努力攀登新的高峰。
XYrZ I/R 志向要大并不是一心想得什么科學獎項和榮譽，而且是想著為人類、為祖國作貢獻，不辜負人民的培養和期望。獎項和榮譽是國家和人民對你的成績和貢獻的承認，那天以后的事。20世紀有好幾位物理學家、諾貝爾獎獲得者如居里夫人、薛定鍔、德布羅意、海森堡、巴索夫等都是博士研究生出身，他們都是在博士學習期間站在當時物理學的前沿并作出了杰出的貢獻：居里夫人研究鐳的放射性、薛定鍔研究波動力學、德布羅意研究物質波、海森堡研究測不準原理、巴索夫研究光的受激輻射理論。他們都有遠大的抱負。但當時并沒有想到以后會得到諾貝爾物理學獎。他們的成就和他們追求真理執著的精神，為以后的研究生作出了榜樣，使稍有所得便欣喜不已的我輩學子為之汗顏。
R? Ys%~5 志向要大，但立足要實際，目標要實在。研究生的學習時間有限，故在選題時弄清自己探索的方向，既要考慮題目的先進性和前沿性，又要全面衡量自己的能力，準確估計目標的距離。這里方向最重要，就像打高爾夫球一樣，方向偏了，目標更遠了。因此，在認準方向的前提下，實事求是估計自己的力量，提出切實可行的、實實在在的目標。
E9N.b.Q) 志向要大，但不要鄙薄做小事、拒絕做小事。科學研究中許多實際的事、具體的事，看起來都是瑣碎小事，但要把做每件事都作為學習和鍛煉自己的機會。居里夫人當年在一間極為簡陋的房子里開始提煉鐳的工作，她從400噸鈾瀝青礦物、200噸化學藥品、800噸水中提煉鐳。一點一點的分離、測量、提純，最后終于從400噸礦石提煉出了一克鐳。她每天都重復著非�？菰锓ξ豆ぷ鳎冻隽硕啻蟮膭趧影。～@諾貝爾生理和醫學獎的克里斯蒂安•努斯卡因—伍爾哈德女士研究果蠅的基因變化，20年如一日，觀察、研究的果蠅達2萬只。這兩個女性把握了正確的方向，但從不拒絕做小事，成為科學家的典范。要記住，大事是由小事積累起來的。
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dr/' K lbUs\E 二、要學位，更要追求學問
ZHN}:W/p 學問和學位，從道理上說，人人都明白是學問重要了。學問反映一個人的內在的常識素質和修養，學位是一個接受知識程度的外顯標志。學位表示所受到的學術上的訓練，它在一定程度上反映了獲得者本人所具備的理論基礎知識、科學研究能力和學術水平。社會上的世俗見解大都是把具有博士學位的人等同于有學問、有高學術水平的人或者有很強科學研究能力的人，這實際是一種誤解。當然，多數擁有學位的人還是有學問和能力的。但是，學問與學位就像內容和形式并不完全是一回事。有人學問高并無學位，也有人空有學位頭銜和學歷而無實際的學問和能力。我認為，學問和學位并不是魚和熊掌不可兼得的關系。通常，學問做好了，學位自然就得到了。但是學位易，求得真有學問難。真正的求學問的人，以追求知識、追求學問為理念。他們研究科學的動機和原動力，是他們對求知、求真理的內在興趣，而不是外在的名和利。當今的研究生渴求獲得學位的愿望可以理解，以“職業教育”和“飯碗 ”為求學動機也無可厚非；但對于受過高等教育的研究生而言，也不可規避自己的歷史責任和義務，總不能把錄求職業、飯碗作為求學的惟一或主要的目的。國家和人民的期望都很高，研究生應該有一個崇高的追求。何況追求學問、追求超越世俗功利之上的理想與解決生計的“謀食”并不是絕對矛盾的。我希望每個博士生捫心自問一下：讀研究生到底是為了什么？追求卓越，還是甘于平庸？
>|W\8dTQ 在我讀書的年代以及更早的年代，出國留學的青年學子中，很多人抱著科學救國、科學報國的遠大理想，求真的學問，并不把學位看得很重。我所認識的王大珩院士就是一個求學問重于學位的光輝例子。1942年，他在英國倫敦大學帝國學院（Imperial College）獲得了碩士學位。正好伯明翰昌司（Chance）玻璃公司招人，為有機會體驗光學玻璃的研制過程，接觸到最前沿的關鍵技術，并想到這是國家未來發展極為需要的工藝技術，大珩先生毅然放棄已被英國謝菲爾德大學（Sheffield University）錄取攻讀博士學位的機會，受聘昌司玻璃公司，任研究實驗部物理師，從而學到了真實的本領。1948年5月他回到了祖國，1953年12月，在長春儀器館，他和龔祖同先生共同努力，運用在英國學到的技術和經驗，為新中國成功熔煉出第一爐光學玻璃。
]"X} FU 我衷心希望，研究生們在學習期間，重視研究學問，獲取真的知識，擺正做人、求學問、得學位的關系，老老實實做人、踏踏實實做學問，心懷一個崇高的目標，名副其實獲得碩士或博士學位，對科學技術的進步作出自己的貢獻。
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