10歲的陳上官俁，上了4年小學，因為媽媽工作的原因換了4所學校，期間甚至遠赴法國，當起了“小留學生”。對于一般的小孩子來說，這樣頻繁的變動，肯定會表現出很大的不適應，甚至產生厭學情緒。但陳上官俁卻表現出良好的適應能力，在搞好學習的同時，興趣愛好也同步發展，書法和小提琴在全國比賽中均獲得金獎。這一切，都離不開媽媽上官莉娜的細心教育和培養。
=B<>H$ g*?)o!_ * 賞識教育激發兒子自信
H6%QM}t IV*@}~BJ 由于研究工作的需要，上官莉娜在國內外進修和訪學較多，上官俁讀四年小學，已經換了四個小學。小小年紀就要不停地適應新變化，如何適應新環境、新學習任務、新同伴？上官莉娜動了不少腦筋，對兒子予以了足夠的關注和支持。
~XGBE \^a(B{ 上官俁剛進入小學之初，上官莉娜經常抽空去班上聽課，她發現兒子在課堂上顯得膽小、退縮，舉手發言也不積極，班主任評價他是個“安靜內斂”的小男孩。上官莉娜一方面和老師加強溝通，希望老師有意識地多點兒子發言；另一方面，她在家里搞模擬課堂，請兒子舉手回答，答對了就大力表揚，讓兒子覺得媽媽很欣賞他，增添了孩子的信心和膽量。
)Be?axI &< hDl<E 上官俁的朋友里，不僅有“乖乖仔”，還有媽媽專門給他挑的“野小子”朋友。小區里有個“著名”的孩子王，在外摸爬滾打，顯得特立獨行，也頗為率真。上官莉娜就對兒子說：“告訴他，我們家有好多玩具，還有好吃的，歡迎來做客�！币粊矶瞎賯R和那孩子還真成了“哥們”，性格也變得更為大方開朗。
s+IU%y/9$a X^;[X~g 在后來輾轉的幾個學校，上官俁表現出了很好的自信和適應力，即使最初在語言不通的法國，他也會用微笑和手勢來建立自己的人際交往�，F在，每逢圣誕節和情人節，經常有法國同學打電話到家里問候。
D#Qfa!=g M &`ZF 助兒子度過語言磨合期
pa4,W!t 8>^(-ca_ 在法國小學，孩子每周只上四天半的課，上午八點半上課、下午不到四點就放學了，比起國內，上官俁的業余時間一下子多了起來。初來乍到，因為不熟悉法語，上官俁寧愿呆在家里，也不愿意出去，但是上官莉娜明顯看出兒子不開心。
7{F(NJUO1 z\64Qpfm 一天，他們收到學校自助餐會的邀請信。原來，法國小學課余經常組織家長和學生搞自助餐會，每個家庭準備一個拿手菜。“我不去，不知道說什么”，上官俁明顯沒有興趣�！熬彤敎悷狒[好啦�！鄙瞎倮蚰热魺o其事地說。最后，母子倆一起動手準備了中國特色的餃子和春卷，在餐會上，中國美味大受歡迎，法國孩子豎起大拇指連連夸獎，上官俁靦腆地笑了，在輕松愉快的氛圍中，孩子們一起嬉戲、玩耍，上官俁的心扉也逐步敞開了。
XRoMD6qf; ?^y%UIzf 經過了最初的語言適應期后，異國的學習生活對上官俁而言是很愜意的，感受了西方的不同教育理念和教育方式。每周三下午學校組織去游泳館練習游泳或潛水，老師們還經常帶著孩子們去參觀博物館、植物園、去劇院看兒童劇，低年級一般不留書面作業，高年級作業在半小時內可以完成，沒有周考、月考等測驗，學期結束時才進行整體測評。
s}"5uDfn1F 5'iJN$7 鼓勵加引導助兒學語文
@;>i3? !;Hi9,<#7g 去年10月，上官俁從法國回漢學習。因為缺了一年的課，上官俁在語文方面尤感吃力，經常為了一篇作文發愁幾個小時，卻憋不出一個字來。上官莉娜給兒子準備了一個“妙詞佳句本”，在閱讀過程中看到的優美詞匯、經典佳句都摘錄在上面，經常誦讀。每次兒子拿到一個作文題目，上官莉娜便從選題角度、結構安排、主題思想等方面給予適當點撥。為了鼓勵兒子，上官莉娜還經常很有感情地朗讀兒子的“大作”，顯示出自己在認真“學習”。
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svB 有一次，作文題目是《我最尊敬的人》，上官俁寫的是媽媽，其中有段話描寫媽媽在書房寫文章：“我看見媽媽寫得滿頭大汗、氣喘吁吁�！鄙瞎倮蚰热滩蛔」笮Γ骸霸~匯很豐富嘛，但不真實，媽媽寫文章應該是很安靜的，在思考問題��！”“那應該是冥思苦想�！鄙瞎賯R自己糾正說�！坝悬c靠譜了！”上官莉娜立刻給予肯定。
]MI> "hn 'zYKG5A 終于，有一天放學后，兒子興沖沖地對上官莉娜說：“媽媽，老師今天在課堂上讀我的作文了！”
p#-ov-znp :CH *~o 尋找素質與應試教育的平衡
<(|No3jx 4a 'O#;h o 兒子在國內與國外的不同學習環境中轉換，如何把握素質教育與應試教育的平衡點，是上官莉娜一直都在思考的問題。
z9> yg_Q W40GW 在學習上，上官莉娜注重培養兒子的學習興趣，盡量少強迫，多強調學習中積極的一面。
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