權威人士前不久透露，我國擁有博士授權資格的高校和博士人數均已經超過美國，成為世界上最大的博士學位授予國家。那么，博士培養的質量到底怎樣？其中存在的問題又該如何破解？
.8.ivfmJh 從18人到20萬人：30年增長一萬倍
)Q7;)iPY# 1978年，中國第一批18名博士生入學，2006年全國在校博士生已超過20萬人，是原來的一萬多倍。我省的博士生培養略晚一些，1981年開始招收第一批25名博士生，此后招生人數逐年增加，1998年突破1000人大關，2003年超過4000人，2009年我省高校共招收博士生4865名。28年間，我省已累計招收博士生4萬多名。到去年底，全省在校博士生達到1.92萬人。從25人到近2萬人，不到30年增長了近800倍。
`b9oH^}n j 博士學位本來是為了培養少而精的理論型和研究型人才，但是現在人們讀博的目的已經多樣化甚至異化，很多人并不僅是為了做學問而讀博。南京大學的小周今年剛剛考上了本校的博士，“碩士畢業時想留校，但我們學校和其它高校都要求有博士學歷。”南京林業大學汽車學院院長、博導閔文君教授對記者說，現在高校的門檻越來越高，取得博士學位已成為留在高校任教的必備條件。
NP%ll e,l 博士頭銜對走向仕途也大有裨益。有的地方政府在公開選拔官員時，處級干部崗位也要求有博士學位。事實上，近年來越來越多的博士選擇了從政之路。國務院學位辦負責人曾透露：以前博士畢業后，九成以上在高校和科研院所工作，現在博士半數以上進入了公務員隊伍。對此，教育部原副部長張保慶認為：“博士生主要是為培養做教師、做科研的，而不是培養出來當官的�！�
t*Lo;]P Km\M /j| 一個導師要帶二三十個博士生
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4L'e 博士生數量的急劇膨脹，引起人們對培養質量的關注。而近年來屢見不鮮的博士論文抄襲現象，加劇了人們對博士質量的擔憂。
:~6%n Fo “國內的博士生培養體系與國外相比還是有比較大的差距�！辈┦亢蠛卫蠋熖钩�，目前中國的高校、研究機構對博士生的培養體系沒有一個客觀、公正的標準，各個學校都有自己的一套評價體系，而且以導師的意志為主。而且導師們一般都是各所院校的學科帶頭人，從事行政工作和社會活動的時間較多，也會分散他們培養學生的精力。
oqE h_[. 南大社會學院院長、博導周曉虹教授告訴記者，現在高校一位導師帶二三十個博士生的現象仍然存在，“這在世界上是絕無僅有的”。博士生帶多了，培養環境就會出問題�！皩煂ξ覀儗W業和生活的關心根本顧不過來，更別說個別指導了，我們與導師有時一年也難得見上一面�！辈┦可≮w反映。
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)@ “導師帶的博士生數量多，在職人員多是一個重要原因�！敝軙院缯f，不少在職讀博人員是官員或者老板，他們不好好上課、完成作業或查閱文獻等，有時作業、論文都找“槍手”代勞。讀博士一般規定3至4年畢業，但有的在職人員讀了9至10年還畢不了業，于是一直積壓下來。
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