在今年2月的國家科學技術獎勵大會上，哈工大獲得了空缺幾年的、唯一一個國家技術發明一等獎。此外，還有6項成果分獲國家技術發明獎、國家科技進步獎的二等獎。眾多科研成果集體亮相，體現了這所學校通過組織多學科交叉的科研團隊，搭建多學科匯聚的科研平臺，解決國防工業、國民經濟重大課題的科研思路。
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; 每個五年計劃的起始、中期以及結束，哈工大都組織相關的戰略研討，引導教師瞄準國民經濟急需解決的重大課題和世界科技前沿開展科技創新，通過承接大型尖端工程項目，打造一批優秀團隊，提升核心競爭力。
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+}@Y_ 2b,edJVt? 九十年代初，學校以建立“小衛星設計分析與仿真驗證一體化系統”，組成了跨學科的研制隊伍，最初的成員來自機械、電子、通信、控制、材料等6個學院，而后來成為小衛星研究所所長的曹喜濱則剛剛拿到鍛壓專業的博士學位。小衛星的研制，把多個學科結合在一起，鍛煉培養了一批優秀人才，使哈工大在國際航空航天領域又上了一個新臺階。
|@ d} O8 _ker,;{9C 科研團隊的人員有進有出，是正�，F象，但是怎樣做到不影響整體發展，關鍵在于帶頭人。哈工大考察團隊，除了一流的學術水平外，更注重帶頭人的個人品格，“只能單干，可以當教授，但是不能當責任教授（團隊帶頭人）。一個團隊里，如果人人看中個人得失，就沒有長久合作，更談不上攻克難關。只有帶頭人不計名利，勇于奉獻作出表率，才有團隊的凝聚力�！毙ｉL助理韓杰才對記者說，“有的項目從‘六五’干到‘十五’，沒有甘于寂寞、上下和諧的的團隊精神是做不到的”。為了培養年輕的團隊帶頭人，許多老院士、老教授甘做人梯。FAST項目是國際現有和正在計劃的世界最大單天線望遠鏡，哈工大的研究團隊在先期發揮的重要作用使之位列合作單位之首，作為項目委員的沈士釗院士把年輕的范峰教授推到前臺，做學術帶頭人和負責人，為其迅速成長創造機會。國內復合材料力學主要學術帶頭人、國際復合材料委員會執委杜善義院士，近十年所有的項目都讓年輕人挑頭負責。
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