作為一個跨專業的
考博生，那么我是否具有心理學方面深造的潛質？是否有資格成為鄭教授的學生呢？在這里，我從三大方面來介紹自己。
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U un4q,Ac~0 一、 個人情況方面 5 } 9}4e 1、個人道德修養
!$"DD[~\ 我是個善良開朗的人，誠實、熱情，生活態度積極向上，樂于參加各項公益活動(參入天津醫大倫理學教學基地的工作、曾在北京義務獻血200ml)，有較強的社會責任感和正義感。尊敬師長，團結同學，對工作熱情、吃苦耐勞、責任心強。
[TAW68f' 2、學心理學的志愿與恒心
AnV\{A^ 我非常喜歡心理學。其實2003年考研的第一志愿就是心理學，當時報考的是
北京大學醫學部的臨床心理學方向�？荚嚦煽兪堑诙苓z憾的是當年只有一個指標(有保送生一名)。后到天津醫大學習，但我并沒有放棄最初的夢想-----做一個優秀的心理咨詢師。確切的說，我是懷著三年之后考心理學
博士的目標在天醫學習。這一天終于到來。
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qnF4 3、心理學知識儲備及
英語水平
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j p 正因為考心理學博士的目標，所以讀研兩年來堅持通過各種途徑來進行心理學知識儲備。(1)利用網絡上的精品課程(例如：北師大的發展心理學、
北大的實心、變態心理學等)，自學了相關心理學的專業課程，并通過歷年各校心理學考研題的練習，加深對學科知識的理解與掌握。(2) 閱讀了相關的心理學期刊(如：心理科學、心理衛生雜志等)，了解心理學界的研究動態及發展趨勢。(3)閱讀了相關的當代心理學國外譯著(人格心理學、心理咨詢師的問診策略等書)及心理學經典名著(如：西方心理學名著提要、弗洛姆文集)。學生盡量廣地涉獵學科基本知識，盡量深地了解所研究領域的方方面面、過去和現在；建立與完善自己的知識結構。(至于掌握程度則需考試才能見分曉，多說無益，無需浪費您的寶貴時間)。英語六級，研二參加了GRE考試(成績不夠1300分，雖說如此但仍促進了我的英文水平)，研究生階段著重加強了查閱專業外文文獻和書面寫作的訓練，并取得了一定效果，有較好的閱讀能力�？谡Z水平尚可。
B5>1T[T'- 4、研究方法與技能方面與求學的經歷
<_HK@E<_HO 雖說所學專業并非心理學，但研究生階段所受到
導師張金鐘教授細心指教，較為出色掌握了研究的方法，研究的過程與步驟(當然心理學有自己獨特的具體的研究方法，如心理測量等)。但研究生階段重要的是一種研究思維的形成，問題意識(或者說研究素質)的培育、嚴謹務實學風的養成。讀研時所受到的科研思維與方法的訓練(發表論文數篇，畢業課題中采用實證研究方法并非純粹的思辯)及教學實踐(承擔了天津醫大學醫學倫理學的部分教學工作并參與教研活動)都成為我有資質讀心理學博士的有效證明。碩士研究生專業是醫學倫理學，這其實已是一次跨專業學習。這一次跨專業的學習體會將對于我如何安排及進行心理學博士的學習會起到正性遷移作用。曲曲折折的求學之路、英文學習的悲悲喜喜(學習許國璋英語伊始，四級三次失敗，六級的一舉成功)、考研時無可奈何的挫敗，這些都成為我個人寶貴的經驗。這對于成為一名優秀的心理咨詢師是有益的。
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