河北醫科大學申請臨床醫學博士專業學位實施細則
+;\w'dBi, 校字[2001]第3號
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|gWA'O0S 為了完善我校醫學學位制度，多渠道培養臨床醫學高層次應用型人才，提高臨床醫療隊伍的素質和臨床醫療工作水平，以適應社會對高層次臨床醫師的需要，根據《中華人民共和國學位條例》、們臨床醫學專業學位試行辦法》（國務院學位委員會學位辦[2000]76號文件）特制定本細則。
t=X=",)f 一、臨床醫學博士專業學位的標準
%W8iC% ~ l．擁護中國***的領導，擁護社會主義制度，熱愛社會主義祖國，具有良好的醫德醫風，團結協作，身體健康，愿為我國現代化建設和臨床醫學事業而獻身。
Ge/K.]>i 2．具有較嚴密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力，熟練地掌握本學科的臨床技能，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥，能對下級醫師進行業務指導，達到衛生部頒發的《住院醫師規范化培訓試行辦法》中規定第二階段培訓結束時要求的臨床工作水平。
{:3\M s# 3掌握本學科堅實寬廣的基礎理論和系統深人的專業知識。
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xym 4．具有從事臨床科學研究工作能力，能緊密結合臨床實踐選定科研課題，實施科學研究，完成一篇具有一定臨床應用價值的學位論文并通過答辯。
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5．掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業外文資料，具有一定的聽、說和寫作能力。
EcL6lNTR+ 二、培養方式
4b[bj").A 床醫學研究生采取“分段連續培養、階段考核進選、擇優進人第二階段、直接攻讀博士學位”的培養方式。完成前三年學習的臨床醫學研究生和第一階段的培養、考核成績優秀者，不必申請臨床醫學碩士學位，可直接升人二年的第二階段培養，具體采取導師指導與科室集體培養相結合的方式完成第二階段培養。
V'e%%&g~N （一）、臨床能力第二階段訓練：根據各學科特點進行二級或三級學科訓練，主要從事本專業臨床工作，完成�？撇》扛吣曜≡横t師工作，如承擔專科院內會診，帶教學實習晚查房等；安排一定的門、急診工作；擔任總住院醫師或相當的醫療和行政管理工作半年以上。通過�？婆嘤�，具有較嚴密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力；能熟練掌握本專業常見病診療技術，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥。
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EWnx_ （二）、通過研究生培養的途徑獲得臨床醫學碩士學位者，自獲得學位后在相應專業從事臨床工作三年以上，經學位授予單位考核，認為其臨床工作能力達到授予臨床醫學博士專業學位要求的水平，可接受其在職申請臨床醫學博士專業學位。申請人可免于提交住院醫師規范化培訓證書。
M 9-Q （三）、學位課程
>I 0;MNX 1公共英語與專業英語
D{s87 h 2、專業基礎課（至少 211）
"5L?RkFi\ 3．專業課
A"A Ttid 專業外語與專業課課程由各學科據本學科的特點組織安排并考試，課程及考核方式可靈活多樣，公共英語和專業基礎課由學位辦統一組織授課并考試。所有課程設置均按河北醫科大學研究生培養方案的規定，與在校博士研究生相同
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}"T0} （四）、考核由學位辦在領導小組的監督下按學科專業組成由5—7位具有正教授或相當正高職以上的專家小組，以論文答辯形式考核臨床操作和獨立處理本學科常見病及疑難病的能力。
J}&U[ds p 三、學位申請與授予
EYn?YiVFU （一）、資格申請
haBmwq(f 申請人每年按規定時間向學位辦提出申請，并通過所在學院及科室審核、同意，由各學位分會、校學位評定委員會批準，可進行論文答辯。辦理申請手續同時向學位辦提交以下材料：
5\# F5s } 1個人簡歷及碩士學位證書；
s2"`j-i Q 2所在單位推薦意見（包括政治思想表現、醫德醫風、臨床工作能力等）；
Nd RcA 3住院醫師規范化培訓第二階段合格證書（原件）
Ij7P -5=< 4．臨床能力考核合格證書（原件）
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5專業基礎課程證書（原件）
{QM rgyQ E 6．專業課程、專業外語考試合格證明
2=- .@,6 7全國醫學博士公共外語成績合格證（原件）
t*9 gusmG （二）、學位論文完成；
U!o7Nw@ z 自資格認定后在導師指導下1—2年完成學位論文。論文完成必須有開題報告與課題評議、論文中期檢查和結題報告。
pdRM%ug 論文要求：1論文課題緊密結合臨床實際；2研究結果對臨床工作具有一定的應用價值；3、論文表明申請人具有運用所學知識解決臨床實際問題和從事臨床科學研究的能力。
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\Gs&> （三）、學位論文的評審與答辯：
*0xL( 申請人論文提交后，由學位辦負責聘請五名有關學科的專家對論文進行評閱，五名專家中至少有申請人所在單位及我校以外的專家三名，其中至少有二名博士生導師。論文在送交評閱時，評閱人的姓名不得通知申請人，評閱意見應密封傳遞。其它要求同臨床醫學專業碩士學位論文評閱。
: c~SH/qS （四）、論文答辯：
KR#,6 1．論文答辯委員會至少有七名高級專業技術職務專家，其中有相應學科、專業的3一5位臨床能力考核小組委員，答辯委員會中至少有4名是博士生導師。
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