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各位好，我今年剛考上博士，把自己的一些備考經驗和上過的考博輔導班里的部分內容總結一下，希望能對各位還在英語煉獄中苦苦掙扎的考博戰友們有些幫助，也算是借專家之醐灌大家之頂了。首先聲明，我不是專業老師，總結的肯定不如專職教師講得好。言歸正傳，下面開始：序言，為什么都考博了還覺得英語難? D7,{p2<2T
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既然各位的學術水平都達到考博的程度了，說明不論在學習能力還是智力等方面都比較好，甚至還是同齡人中的佼佼者，那為什么考博英語還是個難題呢?不是因為英語難學，更不是因為大家不適合學英語，主要是因為沒有開竅。英語其實很簡單，如果開竅了你會發現水平會有突飛猛進的提高，當然這里僅指考博英語，托福雅思沒考，不與評論�？梢韵日f一下我的情況，我本科畢業后直接參加工作，沒有考研，工作過程中讀的在職研。本科時沒考4級，考的公共英語3級，剛及格。工作時根本用不到英語，在職研究生的英語大家也知道也就那么回事，就不多說了。基本上3年一點英語也沒看，直到考博前半年才開始看英語，大家可以看我這個號的注冊時間，就是那時候才開始準備考博的。就在這半年時間里，確切說是最后2個月的聽課時間里，醍醐灌頂豁然開朗，最后報考了3個學校，都是211院校，英語都超過分數線十多分。也許這是多分不是太高，但大家看看我之前的英語水平就知道了，所以各位一定要對自己有信心，學好考博英語一定沒問題。下面分四部分總結一下經驗： {r[g .@
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第一部分，閱讀應該怎樣讀? 閱讀向來是考博試題中的大頭，也是備考過程中存在誤解最多的地方。估計各位都像我一樣，從網上找到許多如何提高閱讀速度和做題正確率方法。諸如，先略讀一遍知道大意，再細讀;或者先看一下后面的題目，再過頭來讀文章;再或者先略讀再看題目再細讀。這些方法我都一一試過，效果不是一般的差。本來細讀都搞不清楚到底什么意思，就更別說略讀了，就像看電影，如果你總是快進，看到最后肯定仍然不知所云，而且考試中根本沒有時間讓你看兩遍。至于先看題目再讀文章的方法，我是沒覺得有什么用處，迅速看完題目，本身就沒有太深印象，在讀文章就把題目忘得一干二凈了，或者總是想著題目，又影響閱讀質量。大家有沒有這樣的感覺，讀完文章在看題目時記得題目說的東西好像在看到過，但回頭找卻怎么也找不到了，時間就這樣過去了。呵呵，肯定有人暗暗點頭了。而且，如果文章有些生詞怎么辦，詞都看不懂就別說文章了!或者還有這樣的情況，所有詞都認識，但就是不懂句子是什么意思。估計大家跟我一樣，都有這樣的無奈。 5l
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那我們該如何做閱讀呢?其實我們與生俱來就具有做好英語閱讀的能力，那就是邏輯。大家有沒有印象有些電影還沒演完就開始散場了，為什么，是因為大家通過邏輯思維就知道結果了，根本不用繼續看了，而且電影看完了大家還可以就其中的許多細節熱烈討論，根本不用再回去看看當時是怎么演得。這是為什么，是因為已經確實看懂了。做英語閱讀也是一樣，絕對不能盲目圖快，一定要看懂，否則根本無從做題，只能依靠模糊的印象去蒙。而我們完全可以依靠我們的邏輯思維把整篇文章一遍讀懂，而且做題時也不用回頭再看。英語文章都是有規律的，每段第一句是主題句，后面的句子展開對其進行支撐，這就是一條邏輯的主線。各句之間一般都會有連接詞，如：so, but, consequently, in conclusion等等，這些詞就是只是邏輯方向的路標。所以，我們一定要讀懂第一句，抓住邏輯的起點，再按照主線順藤摸瓜就能知道全文的意思，而且有了邏輯，我們就可以在還沒看到一句話是就預測出他要說什么，如順承、總結的連詞后面的句子根本不用看，跟前面肯定說的是一回事。這樣讀句子——預測下一句——讀下一句進行印證，就跟我們看電影總要猜好人壞人、故事情節是一個道理。遇到轉折詞時，仔細看一下后面的句子往哪個方向轉，跟緊邏輯主線，不要有偏差。至于生詞，完全就可以看成“A”“somebody”“something”這樣的詞，邏輯主線清楚了根本不用理會某個詞的具體意思，或者就當是卷子上被煙頭戳了個洞。這樣每句都懂了，讀完文章，我們自然會對文章的內容了然于胸，做題豈不是手到擒來! 如何讀懂句子呢?很簡單，分析主謂!中學就學的內容，直到聽這個考博輔導班時我才感到這么有用，而且是這么簡單，這么多年英語真是白學了，汗!英語句子最基本的組成部分是主謂，這是每句必有的，當然祈使句(如：Shut up!)，沒有主語(隱含主語)，但謂語是絕對會有的，而只有動詞能作謂語。也就是說英語是以動詞為核心的，而且每句中只會有一個作謂語的動詞，其他動詞要么是非謂語動詞(分詞、不定式)，要么是從句。非謂語動詞和從句都修飾其先行詞，構成這個詞的定語、狀語、補語，特殊情況是非限定式定語從句(, which)，修飾整個句子。所以，抓住主語謂語，就知道了誰、要做什么，至于怎么做的，就是那些賓語、定語、狀語、補語等修飾成分了。大家不要對前面說的這些感到頭痛，英語語法常用的其實就這么一點，我以前也總是對語法很畏懼，但聽了老師講后，發現原來就這么簡單!知道這些，絕大部分閱讀的句子都可以對付了，那些一句三四行的肯定是從句套從句，找準主謂，按照里面的引導詞(where, which, that等)把修飾成分一層層剝開就行了，就會發現，原來都是用膠水(引導詞)粘在一起的簡單句。 qa ) Qf,`
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前面說了這么多，剩下的就是多多練習了。想當初很認真地把聽課的錄音用CoolEdit一點一點修改調整到最好效果，要知道我又要上課，又要給導師干活，根本沒太多空余時間，花了幾個月終于弄好了，本想把自覺受益匪淺的課程跟大家分享一下同時賺回點本錢，沒想到圍觀者眾問價者少，看來大家都想不花錢就考上博士。在課堂上都是老師領著逐句逐詞分析其邏輯走向，這里大家只能自己練了，不想花錢就得多費力氣。剛開始每句都看懂找到邏輯可能會比較慢，慢慢熟練了就會很快，而且效果非常顯著。上課時老師都是拿著難度遠遠高于考博的材料聯系，最開始做根本不知所云，但經過老師的逐句講解發現原來很簡單，練過一段時間，最后幾節課再做時完全易如反掌了。而且不止是對考試有用，就是現在我能很輕松的閱讀英文文獻都得益于當時的學習。 有什么看法歡迎去freekaobo跟帖交流。 &/]g@^h9
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第二部分，作文該怎樣寫? De:| T8&
首先應該強調的是，考博作文純粹是應付考試，不是科舉文章，沒人指望你能在短短幾十分鐘時間里用兩百多個字寫出驚世駭俗寓意深刻流傳千古的文章，閱卷老師也沒有時間仔細看你的文章內容，所以一切精巧的構思巧妙的邏輯都沒有任何用處。最關鍵是三點：一，文章條理清晰;二，使勁賣弄句法;三，用高級詞。第一條用來保本，第二、三條提高分數。 [<A|\d'x
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首先說條理清晰，通過前一篇講的閱讀大家都可以認識到英語文章的大體結構都是首先主題句，然后擴展句對其進行支撐，最后結論句，所以我們寫文章時也應該這樣。每段開頭先說明本段的主要觀點，再用兩三句話加以支撐，最后用結論句加強觀點。這樣每段得條理就非常清楚，閱卷老師看著也舒服，閱卷的效率也高，呵呵，利人利己何樂而不為呢。 )Vnqz
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每段的結構清楚了，那全文的結構該如何布置呢?根據題目類型不同可以有多種組織段落的方法，比如最簡單的陳述法，就是題目讓你闡述對一件事的看法，可以采取五段式，開頭進行簡單背景介紹并表明自己的觀點，然后用三段從三個方面支持觀點，每段先有中心句，其后再跟幾句擴展句對其進行支撐，最后一段重述觀點并加以強調。各位肯定會說中間三個段落的思想從哪來呢，呵呵，最好的辦法，頭腦風暴。我們都是成年人了，對任何問題肯定都會有比較正確的見解。而且考博作文的題目都是討論很簡單的事情，所以我們可以很容易的想到與此問題相關的方方面面，那就趕快用筆寫下來，記住一定要用英文寫，一定!!!!這樣既為文章打了提綱，又可以排除許多不會寫的單詞，免得用中**想好了單寫出英文卻發現有幾個詞不會，只好重新想，這樣時間一下就浪費掉了。 ! 6: X]
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前面以最簡單的陳述法為例講了一下如何根據題意組織段落，其他方法還有解決方案類問題的復合三段法，針對某一“discuss it”問題的討論法，針對反面問題的駁斥法等等。每一種都可以背一到兩個模板，注意，是背模板，而不是背范文!!我們要準備的是篇章結構而不是整篇文章，范文太難背浪費時間不說，到時候也不一定完全切題，而且閱卷老師都是經驗豐富的，一看就知道是背的范文，心腸好地會給個1分的辛苦分，要不然直接零分。模板是文章的骨架，里面有一些寫好了主干的句子，相當于近百字的內容已經寫好，我們只需要填充上切題的詞語就行了。所以跟前面講的閱讀一樣，我們要充分發揮我們已有的能力，再加上模板的輔助使其更為條理，同時審題正確不偏題，這樣15分的作文得7-8分肯定沒問題了。在那個考博輔導班里各種題型及其模板都是老師總結好的，我們挑幾個背一下，大家想找免費的可以到freekaobo里找，這個論壇是我見過資料最全的。 gOKF%Ej31T
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下面再講講如何再提高得分，也就是“賣弄”句法。對，就是賣弄，學了這么多年的英語怎么能像中學生那樣繼續主謂賓主謂賓的羅列簡單句呢，這怎么也不是博士的水平呀~~如果你真的這么干了，很不幸，前面所說的段落、結構什么的通通作廢。所以最重要的一條就是要寫復雜句，說到復雜句各位肯定會想到that、which、where。。。。對，從句確實是復雜句，但這對博士來說也過時了，能寫出這些應該的，真正成為亮點的是更深一層次的。比如最簡單的，非謂語動詞，記得嗎?前面閱讀里面提到的，句子里面不作謂語的那個動詞，一般是現代分詞或過去分詞的形式;獨立逐個結構呢?非謂語動詞的一種特殊情況，分詞作狀語，其邏輯主語與主句主語不同;還有倒裝句、強調句、省略句、what主語從句、現在分詞完成時。。。。。。這些都可以用在作文里，絕對讓閱卷老師從大堆的where which that作文中有眼前一亮的感覺。分數檔次一下就上去了，至少10分以上(還是以15分為例)。 I<^&~==
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與前面講的模板一樣，我們也可以找幾個用得順手的這類句型背一下，考試時信手拈來。注意，也是背句型，千萬不要背句子，句子寫得再好也是人家的，你背過了，不知道他為什么好，到時候還是不會用。記得從網上找到過一個資料叫“背過200句精彩文章任你寫”，想必大家也都見過，開始我也是使勁背，都背過，發現實際上就是把幾篇文章拆了開來，而且考試是一句也沒用上，倒是聽了考博輔導班老師的建議背的句型全都用上了，也沒費什么勁就夠了字數。所以大家還是去freekaobo網上找找這些句型的講解和例子，掌握了其中的奧妙，在自己手里可以千變萬化，勝過千萬個句子。 U%E364;F
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提高得分的第二個方法就是用高級詞匯。比如，舉例時別用for example，這個中學生都會用，稍微變一下，for instance，take sth as an example 都行，還有“感謝”別用thank，用appreciate等等，這個沒什么好說的，去網上找免費資料吧，低級詞與高級詞的對比表，應該有的吧，考博輔導班里是老師發的，他可能也是從網上找的。這樣用上幾個高級詞匯，再仔細一些杜絕不該犯的錯誤，15分的作文就可以得到12分。什么?還想高?得了吧，15分的題，滿分是不可能，得14分的都是極少數，12分夠高了，還是把這心思用在其它項目上吧。 /D&7 \3}
最后，字數不夠怎么辦?舉例子呀，列數字呀，一個例子說清楚就要幾十個字，而且還能增強文章的說服力，好東西呀~~~但是別太多，一篇文章里只能有一個，要是滿篇都是例子那也太.......-_-| 2
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說了這么多大家應該發現要背的東西好多，確實，寫作是要靠平時積累的，而且還要多加練習，否則只能是無源之水。上考博輔導班是老師也是發了許多資料讓我們背，每種類型的文章都出題目讓我們寫，然后在課堂上逐篇講解寫作的要點和技巧。所以前面說的資料大家一定要好好找一下，不想花錢聽可就只能自己就要多費點力氣了。 b rt1Kvu8(
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第三部分，翻譯應該怎樣做? Tkf
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如果我問大家，翻譯是什么，大家會怎樣回答?不就是英譯漢漢譯英么?!沒錯， 表面上是這樣，但實際上是考大家的閱讀與寫作能力。也就是說，如果有一段英文讓你翻譯，首先應該讀懂，徹底明白他的意思，然后再用中文寫出來。而我們經常犯的錯誤就是沒完全讀懂的情況下就匆忙翻譯或者邊讀邊譯、逐詞翻譯，經常因為一個詞不知怎么譯就卡了殼從而感慨詞匯量不過關，或者勉強譯了出來但滿篇都是“的”怎么看也不像中國話，就自我安慰說英國人跟中國人思維方式不一樣。這些都是錯誤的翻譯方法惹的禍，也是翻譯最常見的失分原因。我們可以想一下，閱卷老師都是對照著標準答案閱卷，他們說不定連翻譯原**沒見過，你這樣寫下一堆中國人看不懂的中國話讓老師怎么給你分呢。而且中文與英文中很少有詞能夠完全對應的相互翻譯,因此，先讀再寫，完全讀懂再寫成正宗的中文，這才是正確的翻譯過程。讀的時候，我們的中文系統要完全關閉，完全按照英文來理解原文意思，完全理解了，再將英文系統關閉打開中文系統，用正確的中文寫下來，不必拘泥于原文的用詞和詞序，只要意思正確就行，必要時可以增詞不增意、減詞不減意，這樣我們寫得越通順才會跟標準答案越接近，才會越符合“信達雅”的標準，才會得分越高。漢譯英也是一樣，只是順序反轉。舉個例子，我們做過一段描寫大海的翻譯真題，里面沒有一個類似于“sea”這樣的名詞，都是用其他的詞指代大海，里面有一個“the good old monster”，如果沒讀懂原文不知道這里指的是大海的話，就會翻譯成“好的老怪物”，每個詞都是對應翻譯過來的，但是。。。這種譯文也太搞了吧，是中國話嗎?你是閱卷老師會給多少分?而如果把全**看懂，就可以換一種說法“這古老的龐然大物”，雖然沒有把“good”明說出來，但隱含著很濃的褒義，就比前面的譯法好了很多。再舉一個漢譯英，也是某年的真題，“經過多年的風風雨雨，它們最終石化”，這里面有兩個詞，“風風雨雨”怎么說?英語里有對應的詞嗎?“石化”怎么說?詞匯量夠不夠?逐詞翻譯比較困難了吧。但如果理解其義的話，就是說經過自然的侵蝕它們都變成了石頭，我們就可以說“Being eroded for many years, they became stone finally.”沒有一個生詞了吧，而且我們還可以看到，這句話里用到了前面講的非謂語動詞(沒印象?回頭看看第一、第二部分)，這是提高翻譯得分的又一關鍵。英文答案都是純正的英語，肯定不會都是主謂賓主謂賓的枯燥排列，所以，按照寫作的方法使勁賣弄你的句法吧，句子寫得越優美就與標準答案越接近。 U>=&
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前面講過方法了，后面就要大家自己去找資料練了。在考博輔導班上我們都是拿各高校歷年真題做練習，然后老師再逐題仔細講解讓我們掌握翻譯方法。大家可以從freekaobo網上找點免費的真題做做，效果如何就看個人努力了。 ]'!$T72
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說到這里不得不提一句，學習關鍵靠自己，同樣的東西，你認真聽了效果就好不認真聽效果自然就不好，不要把學習不好的責任推到資料上。我曾經從網上搜羅過好幾個G的免費考博資料，但考完試整理硬盤時卻發現絕大多數從來都沒看過一眼，倒是花了大價錢報的考博輔導班認真聽了取得了很好的效果。考博輔導班的聽力沒有點毅力是很難從頭到尾認真聽完的，如果是免費得到的估計都會聽不了幾分鐘就束之高閣姑俟異日觀了吧。然后沒有預想的效果就說錄音很爛、老師講得很差，這些老師都是水平很高的，為我的英語提高起了很大幫助，我很感激他們，不希望有人這樣詆毀他們。所以該付出的是一定要付出的，況且這些代價比起你年復一年考不過再復習再考花費時間精力來說絕對是微乎其微的，交過的報名費也不止這個數了吧。當然，那些想隨便考一下考不過也沒關系的不在此列，博士不是隨隨便便能考上的，不付出努力考上了也讀不下來，大家想必都看過報道說某高校又清退了若干名博士了吧。下面言歸正傳。
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第四部分，聽力應該怎樣練? \GEf,%U<K
記得有人問過我，聽力該如何提高，很簡單，練唄~~~聽力主要是考大家的瞬時記憶力，也就是聽過后要在腦子里有個短時間的印象，這樣才能做題。這方面的鍛煉可以采用跟讀的方法，拿一段不太難的錄音，錄音里讀一句，暫停，跟讀，然后錄音再讀，再暫停，再跟讀。。。。這樣反復進行。另外還有常用的創造語言環境的方法，我是每天早晚各聽半小時到一小時的音頻材料，新概念2-4、英語中級聽力等。我有高清版的新概念英語1-4包括英音和美音，外研社的英語聽力初級中級高級，這些都是很好的聽力材料，大家可以從網上找一下。從簡單的開始，循序漸進，逐漸就可以聽懂全部內容。 5}MjS$2og
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另外做題時也有一些技巧，比如短對話所聽非所得，也就是聽段對話是你很清楚聽到的肯定不會是題目的正確答案，題目在問的時候肯定會拐個彎，不然就太沒難度了。長對話所聽即所得，長對話本身材料就有一定難度，如果題目在拐彎未免難度太大，所以題目的答案可以從材料中很直接的聽到。考博輔導班的老師還將到了許多這方面的技巧，感覺對做題非常有用，不知道網上有沒有免費的，大家可以找找。至于聽力的難度，大多數學校都相當于六級的水平，沒有什么太難的單詞，六級核心詞匯就可以應付，可以通過聽六級真題和各校考博真題來準備，在考博輔導班里老師把這些都按照題型整理匯總成音頻資料發給我們，大家想要免費的可以自己去網上找找看。 結尾，關于背單詞、完型填空及其他。 _
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首先關于背單詞，這個老師沒講過，因為這確實是老師無法幫助你的，只能自己使勁唄，什么詞根記憶法、聯想記憶法等哪個管用用哪個。但個人感覺背過留級詞匯就足夠了，單詞很重要，但不是最重要的，前面幾部分的講解中都體現了這一點，我自己就只是最開始背了六級單詞，后面聽課的幾個月一點單詞也沒背，估計忘了不少，但也順利考過了，當然，據說有幾所單詞非常難生詞非常多的學校，沒考，不予評論。至于完型填空，老師提過幾句，完全不用專門復習，這個歸根結底還是考閱讀，用閱讀里的辦法都可以對付，再者分值小題量大，而且沒有太多道理可講全憑個人臨場感覺，有仔細推敲這個的功夫還不如好好做一下閱讀翻譯呢。還有些學校有改錯，我考得其中一所就有，這個關鍵還是掌握語法知識，多是語法錯誤，另外還應注意前后文指代不一致、用詞反義的問題，可以多做些題目練習一下。六級好像考改錯，建議不要做，太簡單，最好做專業八級的模擬題與真題。我考試的時候就很幸運的遇到了做過的專業八級里的原題。 最后回答交流中問得比較多的幾個問題。 IP=."w
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現在才開始復習英語還來得及嗎?沒問題，絕對來得及，只要方法正確，提高很快的。各位都學了這么多年的英語，經歷過高考考研四級六級，英語基礎肯定都不錯的，現在要做的就是喚醒對英語的感覺，或者說通過正確的方法把過去的積累都釋放出來。我參加的考博輔導班里好多學員都是30多歲的大姐，應該是高校里的老師，她們又要上班又要帶孩子照顧家庭，上輔導班之前都沒怎么正經復習，就是寒假里聽一下老師講課，按照老師的方法復習一下，后來都考得不錯。而大家作為學校里的學生時間應該充裕的很吧，所以一定要對自己有信心。我的英語放下很久了，怎么拾起來呢?個人的經驗，首先從單詞開始，這是一切的基礎，每天背幾十個，每天堅持進步一點點，積累下去，到考試之前這幾個月的時間可以被幾千個，足夠了。同時每天聽聽力，也是要堅持，不能急于求成。同時按照正確的方法復習，一定會成功的。 單詞量不夠，聽那個錄音會不會比較困難，會不會聽不懂?完全能聽懂，老師都是說的中國話~~~而且講解認真細致，我剛開始聽的時候也是沒經過正確地復習，但完全聽懂了，而且效果大家也都見到了。至于對于你的效果嘛，完全取決你自己，我沒辦法預料。 我應該怎樣復習，隨便指導我一下吧?這個沒什么可說的，我在網上認真寫了這么多話你都看過了么?還讓我怎么指導你?就這種態度能考上博士么?提問時請多提點具體的實質性問題。祝你考博成功！ %MH! L2|
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